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摘要： "第九周作业" |这次作业属于哪个课程|C语言程序设计| |: :|: :| |这次作业要求在哪| "要求" | |我在这个课程的目标是|学会运用字符排序| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|字符串的计数和排序| |参考文献|c语言教科书和大佬博客| 6 1 按等级统计学生成绩 (20 分) 阅读全文

摘要： "第八周作业" |这次作业属于哪个课程|C语言程序设计| |: :|: :| |这次作业要求在哪| "要求" | |我在这个课程的目标是|学会运用字符排序| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|字符串的计数和排序| |参考文献|c语言教科书和大佬博客| 第一题 本题要求实现一个字符串逆序的简单函 阅读全文

摘要： "第七周作业" |这次作业属于哪个课程|C语言程序设计| |: :|: :| |这次作业要求在哪| "要求" | |我在这个课程的目标是|学会运用字符排序| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|字符串的计数和排序| |参考文献|c语言教科书和大佬博客| 6 2 每个单词的最后一个字母改成大写 （ 阅读全文

摘要： "第六周作业" |这次作业属于哪个课程|C语言程序设计| |: :|: :| |这次作业要求在哪| "要求" | |我在这个课程的目标是|学会运用字符排序| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|字符串的计数和排序| |参考文献|c语言教科书和大佬博客| 第六周作业 6 1 求两数平方根之和 （1 阅读全文

摘要： "第五周作业" |这次作业属于哪个课程|C语言程序设计| |: :|: :| |这次作业要求在哪| "要求" | |我在这个课程的目标是|学会运用字符排序| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|字符串的计数和排序| |参考文献|c语言教科书和大佬博客| 基础作业 本题要求编写程序，输入若干英文单 阅读全文

摘要： "第四周作业" |这次作业属于哪个课程|C语言程序设计| |: :|: :| |这个作业要求在哪里| "第四周作业" | |我的课程目标|全部学会| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|深入了解二维数组| |参考文献|教科书| 一，基础作业 程序填空题5 1 输入一个正整数 n (1≤n≤10) 阅读全文

摘要： 7 1 判断上三角矩阵 （15 分) ========== 上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。 本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。 输入格式： 输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第 阅读全文

摘要： 一、本周完成的作业 ========== 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出： 在不删除原有文件内容 阅读全文

摘要： 7 2 求最大值及其下标 （20 分） 本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。 输入格式: 输入在第一行中给出一个正整数n（1 main() { int n,i,j; scanf("%d",&n); int a[11]; for(i=0;ij) { i=j; 阅读全文

摘要： 查找整数 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位置，或者“Not Fo 阅读全文