C语言丨博客作业03

 

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11423
这个作业的目标	<学会熟悉markdown语法，全面掌握输入输出的运用，不遗漏字符>
学号	20209182

 

1.PTA实验作业

 

1.1

 

题目内容描述：本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。

 

1.1.1

 

实验代码截图

 

1.1.2

数据表达：运用了变量n,i,a,b,temp,sum,这些变量是根据题目要求定义的，其中i,n是整形变量，a,b,temp,sum是双精度变量。
数据处理：循环结构。a=1.0,b=1.0,sum=0.0,temp=a,a=a+b,b=temp,sum+=a/b。

1.1.3

PTA提交列表及说明

 

 

 

Q1.格式错误，提交几遍都是格式错误
A1.在输出的时候=两边都要空格！

1.3

题目内容描述：据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。
本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。

1.3.1

实验代码截图

 

 

1.3.2

数据表达：运用了变量a,b,i,是根据题目要求定义的，其中a,b,i是整形变量
数据处理：循环结构，i=1,i<=a+b.

1.3.3

PTA提交列表及说明

 

 

2.阅读代码

找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所所选代码优点及可以学习的地方。

 

 

功能:输入一个正整数，判断给定的的正整数是否为素数。
优点：该段代码排版美观清晰可读性高，而且具有实际功能，其中还运用了条件语句，值得我们学习。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
10/11.2-11.6	课堂180分钟课后300分钟	210	for的循环结构	对于for的循环结构思路不清

3.2累计代码行和博客字数

 

 

3.3学习感悟

请回顾自己本周的学习过程，如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。

在c语言中学习好英语真的很重要，以后要加强对英语的学习。以便更加学习好c语言。