实验四——多分支结构及本章总结

Posted on 2016-12-22 23:15  160809104叶强  阅读(253)  评论(0编辑  收藏  举报

1.  本次课学习到的知识点:

(1)学习了字符型数据中的常量与变量;

(2)字符型数据的输入与输出;

(3)逻辑运算中的"非(!)"、"与(&&)"、"或(||)";

(4)switch语句;

2. 实验过程中遇到的问题及解决方法:

(1)问题:不能很熟练的打出代码;解决方法:多练。

(2)问题:有些代码忘了;解决方法:看书。

3. 实验心得体会及本章学习总结:

心得:这节课所学的知识都不是很复杂,但是运用到的程序却多了,同时用到了之前学的和现在所学的。

总结:随着接触c语言的时间越长,学习到的也就越多,就像是由简单到复杂的一个过程,需要我们花费更多的时间去学习,多多的练习、磨合。

4. 学习C语言程序设计一个月以来的收获和总结:

收获:更加的了解c语言程序,学习到了各种不同程序所输出的不同结果,知道它是非常严谨,有结构性,顺序性的。

总结:知识越学越多,也越学越难,但对它产生的兴趣越发浓厚。一个月学下来,虽不说全部都掌握了,但是只要加以实践,辅佐教材,多多练习,应该是没什么大问题的。

5. 小练习:写出下列条件的C语言表达式

(1)ch为空格或回车。

      (ch==' ')||(ch=='\n')

(2)ch为英文字母。

      (ch>='A'&&ch<='Z')||(ch>='a'&&ch<='z')

(3)number为0~9的数字。

    (number>='0')&&(number<='9') 

(4)chinese、math、english均超过80。

      (chinese>=80)&&(math>=80)&&(english>=80)

(5)chinese、math、english中至少一门超过80。

    (chinese>=80)||(math>=80)||(english>=80)

(6)a和b都大于c。

      (a>c)&&(b>c)

(7)a小于b或小于c。

      (a<b)||(a<c)

(8)n既能被3整除,也能被5整除。

      (n%3==0)&&(n%5==0)

(9)分数score在70至80之间(包含70和80)。

      (score>=70)&&(score<=80)

(10)number是偶数。

         number%2==0

6.预习:

while也是用于实现循环,且适用面更广

一般形式:while(表达式)

                  循环体语句;

而do-while不尽相同

一般形式:do {

                    循环体语句

              } while (表达式); 两者的结构上不相同,先后顺序也不同。

区别:三者的表达式可以是任意合法的表达式,但循环体语句只能是一条。for循环语句和while语句都是在循环前先判断条件,条件满足才进入循环,不满足一次都不执行。

do-while语句与上述两种语句稍有不同,但使用方法与while语句类似,它先执行循环体,后判断循环条件。