数组作业

一、PTA实验作业

题目一  求最大数及其下标

　　1.本题的PTA提交列表

 

　　2．设计思路

　　　　1.输入n

　　　　2.输入a[n]

　　　　3.max=a[0],num=0

　　　　4.循环变量i从1到n-1,重复下述操作：

　　　　　　4.1.如果a[i]>max,则max=a[i],num=i

　　　　5.输出max，num

 

题目二  查找整数

　　1.本题的PTA提交列表

 

　　2．设计思路

　　　　1.输入n,x

　　　　2.输入a[n]

　　　　3.循环变量i从1到n，执行下述操作：

　　　　　　如果a[i]==x,则输出i，退出循环

　　　　4.如果i==n，则输出Not Found

 

 

 

 

题目三  宇宙无敌大招呼

　　1.本题的PTA提交列表

 

 

　　2．设计思路

　　　　1.i=0,j=0

　　　　2.ch=getchar()

　　　　3.如果ch!='\n',重复下述操作：

　　　　　　3.1.a[i]=ch

　　　　　　3.2.i++,j++

　　　　4.输出Hello

　　　　4.循环变量i从0到j-1,重复下述操作：

　　　　　　4.1.如果a[i]

 

 

二.同学代码结对代码互评

　　1.我的代码、互评同学代码截图

 我的代码

 

同学的代码

 　　2. 我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？

　　　　我运用了a和b两个数组，同学只运用了一个数组，增加了一个temp变量，用于交换位置。

　　　　　　

  三.截图本周题目集的PTA最后排名

 

四.本周学习总结
　　1.你学会了什么？

　　　　　数组：相同类型数据的有序集合，在内存中连续存放

　　　　　　　　由数组名和下标唯一地确定每个素组元素

　　　　　　　　每个元素都属于同一类型

　　　　一批相同类型的变量使用同一个数组变量名，用下标相互区分。

　　　　　　优点：表述简洁，可读性高；便于使用循环结构

　　格式：类型名 数组名 [数组长度]

　　　　类型名：数组元素的类型

　　　　数组名：数组（变量）的名称，标识符

　　　　数组长度：常量表达式，给定数组的大小，数组长度是常量

　　数组一定要先定义，后使用。