Java第二阶段作业总结

Java第二阶段作业总结

前言 

 

本次博客是针对Java课程的第四，五，六次作业做的一次作业阶段性总结，这三次作业的知识点由简入深。在已经完成了六次pta作业中后三次作业的难度明显高于前三次作业。

 

 作业过程总结

 

①三次作业由简入深，每一次的知识点简存在着迭代关系。第四次作业主要考察的是使用 Java 中的字符串处理类以及正则表达式对输入字符串数据进行合法性校验及计算，使用蒙特卡洛仿真方法求圆周率，实现图形类的继承，对继承的练习。第五次作业就是掌握类的继承、多态性及其使用方法，使用类的继承、多态性编写程序对简单多项式的导函数进行求解。 第六次作业掌握类的继承、多态性使用方法以及接口的应用，这次就是面向对象三大法宝都运用，运用虚拟端口实现方法。

 

②将老师布置的每一次作业都按照老师的要求按时认真的完成。并且将老师上课让思考的问题都进行仔细的思考。封装可以隐藏实现细节，使得代码模块化；继承可以扩展已存在的代码模块（类）；它们的目的都是：代码重用。而多态则是为了实现另一个目的——接口重用！多态的作用，就是为了类在继承和派生的时候，保证使用“家谱”中任一类的实例的某一属性时的正确调用。

③虽然三次作业都是作用老师课上讲过的知识点进行解答，但还是出现了很多问题。在进行解题时总是会少考虑到某一类情况而导致整个代码出现错误的情况，而我的解决方法就是将这个问题将会产生的各种情况提前在纸上罗列出来，在根据这些一点一点的解决问题。对正则表达式的理解不够深刻经常出现不知道怎么使用的情况，进入老师给的网址https://regex101.com/里面学习。

 

④每一次作业老师都会预留出充足的时间来进行思考与解答的过程，而由于作业的难度逐渐提高，我们所花费的时间也越来越多。现在每次作业的完成时间都要超过3天才能够完全做完作业。

 

⑤对代码有过研究的都知道，编程过程的逻辑严谨性是十分重要的，首先如果逻辑严谨性不高就会导致代码出现错误，其次当代码出现错误时，如果我们再编程过程中逻辑严谨性不高的话，我们就要花费更多的时间去寻找我们产生的错误和修改错误的方法，这会极大的浪费我们的时间。

 

OO设计心得

 

①封装最好理解了。封装是面向对象的特征之一，是对象和类概念的主要特性。封装，也就是把客观事物封装成抽象的类，并且类可以把自己的数据和方法只让可信的类或者对象操作，对不可信的进行信息隐藏。面向对象编程 (OOP) 语言的一个主要功能就是“继承”。继承是指这样一种能力：它可以使用现有类的所有功能，并在无需重新编写原来的类的情况下对这些功能进行扩展。通过继承创建的新类称为“子类”或“派生类”。被继承的类称为“基类”、“父类”或“超类”。多态性是允许你将父对象设置成为和一个或更多的他的子对象相等的技术，赋值之后，父对象就可以根据当前赋值给它的子对象的特性以不同的方式运作。

 

②单一职责原则，一个类只负责一组相关的事情,对应到代码中就是一个类有多个方法,这些方法是相关的。对于类来说，尽量做到单一职责原则，一个多职责的类可以通过拆分、抽象、组合来实现单一职责原则。而单一职责原则的优点有职责减少，类的复杂性降低，职责明确，可读性提高，复杂性降低，可维护性提高，一个接口的修改只对相应的实现类有影响，对其他接口无影响。开-闭原则，是一个软件实体应当对扩展开放、对修改关闭，即一个软件应该通过扩展来实现变化，而不是通过修改已有的代码来实现变化的。

 

③oo设计主要任务是将设计尽量和现实世界的事务一致化。尽量使程序设计的思路符合现实世界事务的规律。类和对象是oo编程中最重要最基本的两个元素，在设计时，先将找到要处理的各个对象，再找到各个对象的共同的祖先，逐层抽象。最后确立各个类之间的继承关系。

 

④类的设计不能太少，在最简便的方法下多创建类，Java中是面向对象，而不是C语言中的面向过程，目的是使代码变得更加简洁，方便。如果类没有设计好的话，反倒会影响调用而变得更加复杂。 

 

测试的理解与实践

 

①将测试工作提到编码之前，并频繁地运行所有测试，可以尽量地避免和尽早地发现错误，极大地降低了后续测试及修复的成本，提高了代码的质量。

 

②可行，JUnit是一个Java语言的单元测试框架。它由Kent Beck和Erich Gamma建立，逐渐成为源于Kent Beck的sUnit的xUnit家族中最为成功的一个。 JUnit有它自己的JUnit扩展生态圈。多数Java的开发环境都已经集成了JUnit作为单元测试的工具。也就是说junit就是别人写好的单元测试框架，使用此框架可以大大缩短代码的测试时间和准确度。

课程收获

 

经过第二阶段的学习我掌握了封装，继承，多态，对正则表达式的应用也有了显著的提高。同时，写代码的习惯也有了好的改变。

对课程的建议

①难度按照现在的作业布置就可以了，题量应该减少或不增加了。

 

②希望老师在课上可以更多的讲一下各种例题，使我们可以对所讲的内容进行更好的吸收与使用。