随笔分类 - java基础一
摘要:1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结与数据库相关内容。 2. 使用数据库技术改造你的系统 2.1 简述如何使用数据库技术改造你的系统。要建立什么表?截图你的表设计。 分析: 建立了user表,stackroom表,library表。 user表:用于存储用户信息,其中
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摘要:1. 本周学习总结 以你喜欢的方式(思维导图、OneNote或其他)归纳总结多网络相关内容。 2. 为你的系统增加网络功能(购物车、图书馆管理、斗地主等) 分组完成 为了让你的系统可以被多个用户通过网络同时使用,需要为你的系统增加网络功能。 2.1 简述你想为你的系统增加什么网络功能?设计思路是什么
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摘要:1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。 2. 面向系统综合设计 图书馆管理系统或购物车 使用流与文件改造你的图书馆管理系统或购物车。 2.1 简述如何使用流与文件改造你的系统。文件中数据的格式如何? 采用对象流将用户信息以及图书馆中的藏书写入流,当启
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摘要:1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多线程相关内容。 2. 书面作业 本次PTA作业题集多线程 1. 源代码阅读:多线程程序BounceThread 1.1 BallRunnable类有什么用?为什么代码中需要调用Thread.sleep进行休眠? 分析: BallR
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摘要:1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结异常相关内容。 2. 书面作业 本次PTA作业题集异常 1. 常用异常 结合题集题目7 1回答 1.1 自己以前编写的代码中经常出现什么异常、需要捕获吗(为什么)?应如何避免? 一般出现 NullPointException , A
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摘要:1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容。 2. 书面作业 本次作业题集集合 1. List中指定元素的删除(题集题目) 1.1 实验总结。并回答:列举至少2种在List中删除元素的方法。 总结: 在做这道题的时候我是通过 for循环 正向遍历进而删除的
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摘要:1. 本周学习总结 2. 书面作业 1. ArrayList代码分析 1.1 解释ArrayList的contains源代码 源代码: 补充: 分析: 该方法通过接收对象的下标,达到删除该对象的目的。首先通过 判断是否越界,若越界抛出 异常;调用 System 的一个本地方法 将从 index+1
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摘要:1. 本周学习总结 1.1 思维导图:Java图形界面总结 2.书面作业 1. GUI中的事件处理 1.1 写出事件处理模型中最重要的几个关键词。 监听,事件源,事件,注册。 1.2 任意编写事件处理相关代码(程序中需要出现你的学号与姓名)并截图,以证明你理解了事件处理模型。 2. 大作业:使用图形
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摘要:1. 本周学习总结 1.1 面向对象学习暂告一段落,请使用思维导图,以封装、继承、多态为核心概念画一张思维导图或相关笔记,对面向对象思想进行一个总结。 2. 书面作业 1. clone方法 1.1 在test1包中编写Employee类,在test2包中新建一个Test类,并在其main中新建tes
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摘要:1. 本周学习总结 1.1 写出你认为本周学习中比较重要的知识点关键词 关键词: 接口,内部类。 1.2 尝试使用思维导图将这些关键词组织起来。注:思维导图一般不需要出现过多的字。 1.3 可选:使用常规方法总结其他上课内容。 内部类: 成员内部类、局部内部类、匿名内部类和静态内部类。 成员内部类:
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摘要:1. 本周学习总结 1.1 写出你认为本周学习中比较重要的知识点关键词 关键字: 继承,多态。 1.2 尝试使用思维导图将这些关键词组织起来。注:思维导图一般不需要出现过多的字。 2. 书面作业 1. 面向对象设计(大作业1 该作业将作为以后其他作业的基础,请务必完成) 1.1 讲故事:用50字以上
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摘要:1. 本周学习总结 1.1 写出你认为本周学习中比较重要的知识点关键词,如类、对象、封装等 关键词: 类,构造函数,方法重载,方法覆盖,封装,继承,多态,类被加载的过程, ,`abstract final this super`关键字等。 1.2 用思维导图或者Onenote或其他工具将这些关键词组
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摘要:1. 本周学习总结 通过查询API掌握了一下几种类的基本用法: String类 StringBuilder类 ArrayList类 BigInteger类 BigDecimal类 Arrays类 认知两种基本变量: primitive主数据类型 引用 2. 书面作业 1. String 使用 Ecl
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摘要:1. 本章学习总结 对于我们学计算机的学生而言,要想提高编程能力,只有多练习,把我们所学到的东西运用到实践中去,整天抱着书本冥思苦想而不动手到具体的环境中去试验是很难有所提升的。大一学C语言的时候平时没有多加练习,只觉得上可认真听就可以了,可是到了最后去具体实现一些功能的时候才发现自己无从下手。而通
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