C语言I博客作业08
一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉运用多分支结构switch语句的使用，让题目能有多种方法解题。
一.作业头
|这个作业属于哪个课程| https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/|
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|这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11628|
|这个作业的目标| 好好的学习双for循环语句，循环嵌套和break，contiune语句|
|学号| 20209184|
二、本周作业头
|这个作业属于那个课程 |C语言程序设计II|
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|这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11628|
|我在这个课程的目标是 |<熟悉双for结构，熟练嵌套结构，分支结构,并熟悉运用for循环语句>|
|这个作业在那个具体方面帮助我实现目标、| <pta练习，阅读别人优秀代码，学习别人的最优解法>|
|参考文献 |<C语言程序设计>|
三、本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
1。PTA作业
1.1题目及截图
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。。
1.1.1数据处理
数据表达：用了N这个变量，n为整型变量。
数据处理：运用了变量N，for语句
1.1.2造测数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 |  |
题目数据 |
| 9 |  |
n=9时的乘法口诀表 |
| 1.1.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
答案正确：这题比较简单，上课老师讲过，所以一遍过了。
1.2.1题目及代码截图
输入数据含有若干组的数据，每组数据包括一个可见字符c和一个整数n（1≤n≤30）。 以键盘输入^Z或遇到文件结束符时结束数据输入。
1.2.2数据处理
数据表达：用了n,c这个变量，n为整型变量,c为字符型变量。
数据处理：运用了for语句和while循环语句
1.2.3造测数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| A 5 B 3 |  |
| 1.2.4 PTA提交列表及说明 | |
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运行超时：这个题实在写了两个小时多，应该写得时间长了，超时了吧。
答案错误：没有定义n的变量，所以是直接带了 数字提交了。
2.代码互评
自己代码
同学代码
第一位同学的代码比较简化，明了，让人看的比较舒适
第二位同学的也很简化易懂，而我的代码就超级复杂，都是for循环嵌套来输出图形。值得学习的是EOF表示的东西，着重向两位同学学习。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 12.13-12.20 | 课堂190分钟课后300分钟（8h） | 450行 | 循环嵌套和break，contiune语句循环语句 | 对于一些复杂的题目不会写，对循环嵌套和break，contiune语句循环语句还不够了解 |
| 3.2累计代码行数和博客字数 | ||||
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| 3.3学习内容和感悟 | ||||
| 3.3.1学习内容总结 | ||||
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| 3.3.2学习体会 | ||||
| 1.在这周学习中感觉题目越来越难了，题目一点都看不懂。 | ||||
| 2.在写题目过程中，没有一点思路，感觉想要放弃的念头。 | ||||
| 3.新学习的for嵌套循环语句不知道怎么用。break，contiune语句循环语句还不够了解，写起有点烦恼，感觉要挂科啊，还是想要多看网课。 | ||||
| 4.对于多种循环可以用goto跳到指定的位置，或者用return 0直接结束 |
