C语言I博客作业05

一.作业头
|这个作业属于哪个课程| https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3|
| ---- | ---- | ---- |
|这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11528|
|这个作业的目标| 好好的学习分支结构，了解字符型数据类型|
|学号| 20209184|
二。本周作业头
|这个作业属于那个课程 |C语言程序设计II|
| ---- | ---- | ---- |
|这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11528|
|我在这个课程的目标是 |熟练使用分支结构|
|这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|很好的学习分支结构，并能够熟悉运用字符型数据类型 |
|参考文献 |C语言，哔哩哔哩，pta|
三.本周作业
1.PTA作业

1.1.1题目内容：
用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。

当 90≤ score≤100时， grade=A ；

当80≤ score<90时，grade=B；

当70≤ score<80时， grade=C；

当60≤ score<70时，grade=D；

当0≤ score<60时，grade=E。

如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。
1.1.2实验代码截图

1.1.3数据处理

 数据表达:运用变量score，grade。其中score，grade为整形变量。
  数据处理:运用了if else判断语句，将多种情况分析出来，计算题目的值。

1.1.4造测试数据

输入样例	25	68	150
输出样例	E	D	Input error!
说明	0<=25<60	60<=68<70	150>100
1.1.5PTA提交列表及说明

编译错误：一个else对应两个‘{’，在写的过程中多了一个‘{’，导致编译错误。

1.2.1题目内容：

从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
1.2.2实验代码截图

1.2.3数据处理

 数据表达:运用变量x，s。其中x，s为整形变量。
  数据处理:运用了if else判断语句，将多种情况分析出来，使用了取整和取余运算符，计算题目的值。

1.2.4造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4757	2	答案正确
1.2.4 pta提交列表及说明

部分正确：对取整和取余还不是很清楚，所以不能计算他想要的结果，导致部分正确。

三.代码互评
同学代码：

自己代码：

1.第一位同学用了if else语句，排版整齐，计算结果明了，很容易看懂。
2.第二位同学也用了if else语句，相比第一位的更加清楚明了，并且简单一些。
3.我的代码感觉有点复杂，但也跟两位同学的思路相似，不过还是要学习他们一些简单清楚明了的语句。

3学习总结
3.1.1学习进度条

周/时间	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介
第12周/11.16-11.22	约6h	460行	if-else的多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
3.1.2累积代码行和博客字数
3.1.3学习内容总结和感悟
学习内容总结

学习体会
1.在本周学习中，主要学习了分支结构，学习了一点字符型数据类型以及逻辑运算符的应用。
2.唯一的是在上周中还没有解决自定义函数的用法，希望在许多次问同学的过程中我能有所感悟。
3.一周下来对代码的中的一些符号更加的加深了，并能习惯的在一些语句中没有漏符合的问题了。