第三次结对作业：需求建模练习

第三次结对作业：需求建模练习

这个作业要求在哪里	作业要求的链接
这个作业的目标	学会流程分析，并练习使用建模
队员1	211806352
队员2	211806304

1.结对过程

我们在结对的过程中充分交换意见，根据题目概述，详细的探讨了考试流程，并给出了不同的意

见，最后根据这些意见得出一个最佳的建模方案。在结对时，道彤同学对建模的方案提出了宝贵的

意见，详细的阐明了各个步骤的具体落实，细致入微。

2.双方互评

谢道彤：方法严谨，每一步做到尽善尽美。

陈创：思维活跃，问题总能触类旁通。

3.活动图

4.系统用例图

用例编号	优先级	用例名称	用例简称
1	3	安排考试时间场地并通知人员	作为一个教务人员，可以安排考试和通知学生老师，以便于学生老师正确进入考场
2	3	判断考生是否迟到	作为一个监考老师，可以判断考生是否迟到，以便于平衡考生考试的纪律性
3	3	开始考试	作为一个学生，可以考试，以便于考出成绩
4	2	监考结束记录考场情况	作为一个监考老师，可以监考结束记录考场情况，以便于平衡考生考试的公正性
5	1	改卷并登记成绩	作为一个教师，可以改卷并登记成绩，以便于考生查询成绩
6	2	领导审核	作为一个领导，可以审核老师登记的成绩，以便于考生考出真实的成绩
7	1	公布成绩	作为一个教师，可以公布成绩
8	2	查看成绩	作为一个学生，可以查看成绩

5.参考资料

用例优先级划分