面向对象分析与设计——期末复习题

选择题

1、组成UML构造块三大要素为：（　B　）

A、事物、元素、关系 B、事物、关系、图形

C、事物、组件、图形 D、事物、图形、结构

3、UML中的关系分为哪几种？（　C　）

A、依赖关系、类关系、一般化关系、合作关系

B、依赖关系、泛化关系、实现关系、继承关系

C、依赖关系、关联关系、泛化关系、实现关系

D、依赖关系、关联关系、泛化关系、合作关系

5、在UML中属于静态视图的是：（　D　）

A、顺序图、协作图、包图、类图 B、对象图、类图、构件图、包图

C、顺序图、用例图、对象图、类图 D、对象、类图、构件图、部署图

1、在使用UML建模时，若需要描述跨越多个用例的单个对象的行为，使用（　D　）是最为合适的。

A．协作图（Collaboration Diagram） B．序列图（Sequence Diagram）

C．活动图（Activity Diagram） D．状态图（Statechart Diagram）

4、将活动图中的活动状态进⾏分组，每⼀组表⽰⼀个特定的类、⼈或部门，他们负责完成组内的活动。这种技术是（A）

A. 泳道

B. 分叉汇合

C. 分⽀

D. 转移

5、⽤于把元素组织成组的通⽤机制是（ A ）

A. 包

B. 类

C. 接⼝

D. 组件

2、执行者（Actor）与用例之间的关系是（ C ）

（A）包含关系（B）泛化关系（C）关联关系（D）扩展关系

4、在类图中，“ # ”表示的可见性是（ B ）

（A）Public （B）Protected （C）Private （D）Package

10、什么概念被认为是第二代面向对象技术的标志（ A ）

（A）用例（B）UML语言（C）活动图（D）组件图

14、（ D ）是从用户使用系统的角度描述系统功能的图形表达方法。

A. 类图 B. 对象图 C. 序列图 D. 用例图

12、生命线是UML视图中哪个图形的组成部分（ D ）

（A）类图（B）状态图（C）活动图（D）顺序图

18、下面哪个UML视图是描述一个对象的生命周期的（ B ）

（A）类图（B）状态图（C）协作图（D）顺序图

19、顺序图由类角色、生命线、激活期和（B）组成

（A）关系（B）消息（C）用例（D）实体

1、UML图不包括（ D ）

（A）用例图（B）类图（C）状态图（D）流程图

10、类通常可以分为实体类、（ C ）、和边界类。

A、父类 B、子类 C、控制类 D、祖先类

15、一个对象和另一个对象之间，通过消息来进行通信。消息通信在面向对象的语言中即（ C ）

A、方法实现 B、方法嵌套 C、方法调用 D、方法定义

19、（ A ）是用于把元素组织成组的通用机制

A、包 B、类 C、接口 D、组件

6、（ A ）技术是将一个活动图中的活动状态进行分组，每一组表示一个特定的类、人或部门，他们负责完成组内的活动。

A. 泳道 B. 分叉汇合 C. 分支 D. 转移

4、UML系统分析阶段产生的包图描述了系统的（ B ）。

A、状态 B、系统体系层次结构 C、静态模型 D、功能要求

2、封装是一种（ C ）技术，目的是使对象的生产者和使用者分离，使对象的定义和实现分开。

A、工程化 B、系统维护 C、信息隐蔽 D、产生对象

1、状态图可以表现（ B ）在生存期的行为、所经历的状态序列、引起状态转移的事件以及因状态转移而引起的动作。

A、一组对象 B、一个对象 C、多个执行者 D、几个子系统

2、状态图描述一个对象在不同（ A ）的驱动下发生的状态迁移。

A、事件 B、对象 C、执行者 D、数据

6、控制焦点是UML视图中哪个图形的组成部分（ D ）

(A)类图 (B)状态图 (C)活动图 (D)顺序图

8、多对象是UML哪个视图中的概念（ C ）

(A)类图 (B)状态图 (C)协作图 (D)组件图

填空题

1、UML是 Unified Modeling Language(统一建模语言) 的英文缩写。

UML的三大构成元素：构造块（事物、关系、图）、规则、公共机制

2、UML中的图分为：1、用例图 2、类图 3、对象图 4、活动图 5、状态图 6、序列图(顺序图) 7、协作图 8、构件图(组件图) 9、部署图(配置图)

静态图：类图（包图）、对象图、构件图、部署图动态图：用例图、活动图、状态图、顺序图、通信图

5、UML提供了一系列的图支持面向对象的分析与设计，其中类图给出系统的静态设计视图； 用例图 对系统的行为进行组织和建模是非常重要的； 序列图 和 协作图 都是描述系统动态视图的交互图，其中 序列图 描述了以时间顺序组织的对象之间的交互活动， 协作图 强调收发消息的对象的组织结构。

6、在UML提供的图中， 用例图 用于描述系统与外部系统及用户之间的交互； 序列图 用于按时间顺序描述对象间的交互。

9、UML提供了4种结构图用于对系统的静态方面进行可视化、详述、构造和文档化。其中类图是面向对象系统规模中最常用的图，用于说明系统的静态设计视图；当需要说明系统的静态实现视图时，应该选择 构件图 ；当需要说明体系结构的静态实施视图时，应该选择 部署图 。

1、在UML软件开发过程系统分析阶段产生的对象模型有三种模型。它们是：对象的静态模型、对象的动态模型和对象的系统功能模型。

2、在UML的对象类图中，类之间的关系有泛化、实现、聚集、依赖和关联 5种。

设计题

面向对象分析（OOA）

在线选课系统

某学校拟开发一个在线选课系统，其用户主要有教务管理员和学生，各方对系统的期望如下：

对教务管理员而言：

1、课程管理：能够方便地添加、修改和删除课程信息、设置选课的约束控制（如开课学期、限选人数、选课人数、学分限制等）、汇总课程；
2、用户管理：能够方便地添加、删除、修改用户信息。

对学生而言：

1、能方便地选课，查询选课，取消选课；
2、能方便地查询个人基本信息。

以上操作均须在登录验证通过的情形下才能进行。

请根现以上描述绘制系统的用况图

网上订餐系统

某餐饮公司准备开发一款订餐系统。对系统涉众进行访问后，将各方对系统的期望总结如下：

对顾客而言：
1、能够进行注册、登录、浏览菜单、加入购物车、生成订单、修改订单、取消订单、订单备注。
2、能够方便进行个人信息管理。

对系统管理员而言：
1、能够进行登录。
2、菜单管理：能够方便地添加、删除、修改菜品信息。
3、订单管理：能够确认用户的订单，并将其分配给送餐员。
4、顾客管理：能够方便地添加、删除、修改顾客信息。

对送餐员而言：
能够进行注册、登录，获取自己配送的订单，并更新订单配送状态。

请根据以上描述绘制系统的用况图

在线选课系统

某学校拟开发一个在线选课系统，对系统的描述如下：

1、在线选课系统涉众包含教务管理员和学生。教务管理员包含工号(ID)、姓名、密码等信息，学生包含学号(ID)、姓名、密码等信息。

2、教务管理员在登录系统后，能够对课程信息进行增加、修改、删除等操作；能够对学生信息进行增加、修改、删除等操作；设置选课的约束控制(如开课学期、限选人数、选课人数、学分限制等)、汇总课程。

3、学生在登录系统后，能够查询开课的课程，能够对课程进行选课，学生每进行一次选课，产生一条选课记录，并修改课程的可选人数和选课人数；能对课程进行退选，学生每进行一次退选，根据学生以及课程信息查询选课记录并对选课记录进行删除，同时修改课程的可选人数和选课人数，能查询个人基本信息。

请根据以上描述绘制系统的类图

图书管理系统

某图书馆拟开发一个图书管理系统，对系统的描述如下：

1、图书管理系统涉众包括读者、图书管理员、系统管理员。读者包含ID、姓名、密码、可借/已借图书数量等信息；图书管理员和系统管理员同属于管理员，包含ID、密码等信息。

2、读者能够浏览图书馆所有的图书信息（如书名、作者、可借数等）。能对图书进行预约操作，每进行一次预约，产生一条状态为预约的借阅记录，同时修改图书的可借数。可对图书进行借阅和归还，每进行一次借阅，产生一条状态为已借的借阅记录，同时修改图书的可借数；每进行一次归还，根据读者以及图书信息查阅借阅记录并对借阅记录进行删除，同时修改图书的可借数。能查询个人基本资料、借阅图书的情况。

3、图书管理员能够查询读者列表、图书列表的读者、图书信息。能够处理读者的借书和还书操作。能够处理图书的预约和取消预约的操作。

4、系统管理员能够对读者列表、图书列表的读者信息、图书进行录入、修改、注销等操作，录入和注销操作将修改图书的库存数。

请根据以上描述绘制系统的类图

网上订餐系统

某餐饮公司准备开发一款订餐系统，对系统的描述如下：

1、网上订餐系统的涉众包括顾客、系统管理员以及送餐员三种用户。所有用户均能登录、退出系统。

2、顾客应包含手机号（账号）、密码、姓名、配送地址等属性，能够注册，个人信息管理；系统管理员应包含工号、密码等属性，能够将用户订单分配给送餐员；送餐员应包含工号，密码，手机号等属性，能够注册，查看自己配送的订单。

3、系统所有顾客组成顾客列表，所有菜品组成菜单。顾客能够通过菜单类查看所有菜品、查询具体菜品；能够进行订餐，顾客每选择一样菜品加入购物车，系统就生成一条订单项并添加购物车，当顾客提交订单，系统统计所有订单项组成一张订单；能够通过订单类删除订单、修改订单以及添加订单备注。

4、系统管理员能够通过顾客列表类进行顾客的增加、删除、修改等操作；能够通过菜单类进行菜品的增加、删除、修改等操作。

5、送餐员能够通过订单类修改订单的配送状态。

请根据以上描述绘制系统的类图

在线选课系统

某学校拟开发一个在线选课系统，根据各方对系统的期望，总结出课程的状态变迁如下：

1、当教务管理员添加课程，课程最开始处于可选状态；

2、若选课人数大于限选人数，课程从可选状态进入禁选状态；

3、若选课人数小于限选人数（教务管理员修改限选人数，使之大于选课人数或者学生退选等情况发生），课程从禁选状态进入可选状态或从可选状态重新进入可选状态；

4、若课程管理员删除课程，则课程进入取消状态。

请根据以上描述绘制课程的状态图

图书管理系统

某学校拟开发个在线选课系统，根据各方对系统的期望，总结出图书的状态变迁如下：

1、对于图书馆的图书而言，最开始处于可借状态；

2、若它们被读者预约，则图书从可借状态进入预约状态；

3、若图书被预约且读者取走预约图书，则图书从预约状态进入已借状态；

4、若图书未被预约，读者借书，图书从可借状态进入已借状态；

5、若图书被借且读者归还图书，则图书从已借状态进入可借状态；

6、若系统管理员将图书注销，则图书从可借状态进入注销状态。

请根据以上描述绘制图书的状态图

图书管理系统

借书流程如下：

①读者携带借书证和图书到达借书窗口。②图书管理员开始一次新的图书借出操作。③图书管理员扫描借书证，查询读者信息，验证读者是否符合借阅图书的条件，符合则至④，不符合则至⑧。④图书管理员使用扫描仪输入图书的标识，系统记录该图书，并显示该图书的书名、作者。⑤图书管理员重复步骤④直到读者借书额度已满或读者要借阅的图书输入完毕。⑥系统记录完整的借阅信息，并将该信息发送到图书库存系统（更新库存）。⑦图书管理员归还借书证，并交付图
书。⑧读者带着借书证[和借到的图书]（读者也可能没借到）离开。

还书流程如下：

①读者携带借书证和图书到达借书窗口。②图书管理员开始一次新的图书归还操作。③图书管理员扫描借书证，查询读者信息，验证读者的借阅情况。④图书管理员使用扫描仪输入图书的标识，系统查询该图书，并显示该图书的书名、作者。
⑤图书管理员重复步骤④直到读者借阅的图书输入完毕。⑥系统记录完整的归还信息，并将该信息发送到图书库存系统（更新库存）。⑦图书管理员归还借书证。⑧读者带着借书证离开。

请根据以上描述绘制系统的借书/还书顺序图