C语言I博客作业06

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/?page=4
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553
这个作业的目标	<让我们更加熟悉switch语句>
学号	<20209140>

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。

二、本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553
我在这个课程的目标是	熟悉多分支结构switch语句的使用。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟练运用C语言中分支结构，掌握switch用法
参考文献	C语言程序设计》《Cprimer Plus》

三、本周作业

1.PTA实验作业

1.1 题目名1：7-3 计算天数

1.1.1数据处理

数据表达	运用了q,w,e,r多个变量，自己定义的值，类型为双精度浮点型
数据处理	运用了多分支结构switch语句

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入	2002/05/21	2002/04/27
输出	141	117

1.1.4 PTA提交列表及说明

①程序未能对评测系统的数据返回正确的结果

②程序中有错误代码，通过编译错误赵东自己的错误并改正

1.2 题目2:7-1 根据输入的数字，输出需要上课的节数。

1.2.1数据处理

数据表达	运用了x变量，自己定义的值，类型是整形常量
数据处理	运用了多分支结构switch语句

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入	7	8	5
输出	今天没有课，可以好好休息一下啦！	今天没有课，可以好好休息一下啦！	星期五 6节课

1.2.4 PTA提交列表及说明

②代码只通过了部分测试点，找到错误的地方并更正

②程序中有错误代码，通过编译错误赵东自己的错误并改正

2.代码互评

同学代码

自己代码

不同之处

每个同学都有属于自己的一套方法让自己的语言变得简便，有的运用了if-else语句，定义的变量也有不同

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
8	28h	499	输入、输出函数	一些运算法则
9	33h	580	其他类型的函数如整型浮点型	判断语句还不能熟悉的运用
10	30h	533	for循环、if else判断	近期刚了解到的数组问题
11	29h	656	for循环的嵌套使用、调用自己定义的函数	调用自己定义的函数时还不够熟练
12	29h	655	判断语句的进一步学习以及自学while循环与数组	判断语句的嵌套以及while循环不够熟练，数组有些迷茫
13	30h	700	熟悉多分支结构switch语句的使用。	还不能够熟练使用

3.2累计代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

学习体会
1.做作业还是不够细心，细节决定成败。
2.学习这件事还是需要效率，没有效率就不能做好事情
3.在这次的学习下让我熟悉了多分支结构switch语句的使用