数据库作业56:设计数据库(铁路购票系统)
一.题目要求
请根据你对铁路购票业务流程的理解,完成铁路购票系统的数据库设计,以E-R模型展示你的设计方案并实现为数据库,具体要求请下载“课程资料中的“数据库实验报告模板.doc”。最终提交你的实验报告WORD版。要求Word文件更名为“”学号姓名数据库设计实验报告“的格式。
二.作业具体要求
实验目的:
1、根据需求完成数据库设计建模,熟练使用E-R模型;
2、在数据库设计方案基础上实现为数据库。
实验任务:
1、根据业务流程抽象出相关实体及关系;
2、使用E-R模型实现设计方案;
3、基于E-R模型实现为可运行的数据库。
请完成以下内容:
1、以E-R模型展示你的设计方案,要求包含完整的设计,有实体名称、实体属性、主键,并在图中体现实体间的关系;
注:E-R模型,可以手绘后拍照,也可以直接在WORD中绘制,还可以使用Visio绘制,如果愿意深入学习,可以尝试使用ERWIN等数据库设计工具完成(该软件可网络搜索试用版)。以上方式任选其一,请展示你的方案于下方空白处。
2、实现为可运行的数据库,建立数据库、表以及插入数据的代码复制到下方。
注:关于测试数据,用户信息可以自编,不要求使用自己的真实身份证号码,但请使用18位身份证号码格式,用户信息中必须包含自己的名字,车次信息简化为仅关注京沪高铁,要求至少包含3对列车的信息,要求能够存储停靠站以及出发、到达时间,车次信息要求严格按照12306的实际信息输入。购票信息要求至少10条,请设计包含以下情况的购票:同一人同一天往返京沪,同一人不同天往返京沪,请结合实际情况考虑你的测试数据。请展示你的代码于下方空白处。
三.作业评判规则
设计(3分)
评分细则如下:
E-R图例规范得1分,否则给0.5,即有设计方案就至少0.5,所谓规范是E-R图的图例是否应用了Chen方法或Crow's foot方法中的图例,如果规范采用则给1分1,否则0.5;
实体及联系设计恰当给1分,基本原则是实体本身反映一类事物的本质;
范式设计合理得1分,如有违反范式,特别是二和三范式的,得0.5分。
代码(2分)
评分细则如下:
完全没有代码直接给0,如有代码,参照以下评判规则:
提供了代码,并且和实体能够对应得1分,如有缺失代码或者单纯拷贝作业代码并没有准确更改,酌情给分0.5。
代码正确运行得1分,如果运行中有错误,给0.5分。
复议:对于评判不准的部分,可自主寻找志愿者中的搭档,尝试使用双评方式,即两个评判人对同一份作业进行评判,最终经过两位评判者协商确定被评判人的成绩,这种方法仅在对设计作业难以清除判断的情况下使用。
四.作业评判结果
| 学号 | E-R图例 | 实体及联系设计 | 范式设计合理 | 代码完整 | 运行结果 | 复议 | 总分 | 总结 | |||||
| 15******132 | E-R图的图例未应用了Chen方法或Crow's foot方法中的图例。 | 0.5 | 恰当 | 0.5 | 合理 | 1 | 不完整 | 0.5 | 正确 | 0.5 | 由于代码不完整,未能运算出应得结果。 | 3 | 能够运用E-R模型设计,实体间存在基本的逻辑,望完善代码的完整性。 |
| 17******112 | 正确 | 1 | 恰当 | 1 | 合理 | 1 | 完整 | 1 | 正确 | 1 | 代码规范性存在问题,故总分-0.5分。 | 4.5 | E-R运用合理,实体间存在基本逻辑,代码完整,但是缺少规范性,望改进。 |
| 17******125 | E-R图的图例未应用了Chen方法或Crow's foot方法中的图例。 | 0.5 | 恰当 | 1 | 合理 | 1 | 完整 | 1 | 正确 | 1 | 代码规范性存在问题,故总分-0.6分。 | 4 | E-R运用合理,实体间存在基本逻辑,代码完整,但是缺少规范性,望改进。 |
| 17******212 | 正确 | 1 | 恰当 | 1 | 合理 | 1 | 完整 | 1 | 正确 | 1 | 无 | 5 | E-R运用合理,实体间存在基本逻辑,代码完整。 |
| 17******228 | E-R图的图例未应用了Chen方法或Crow's foot方法中的图例。 | 0.5 | 恰当 | 1 | 合理 | 1 | 不完整 | 0.5 | 正确 | 0.5 | 由于代码不完整,未能运算出应得结果。 | 3.5 | 能够运用E-R模型设计,实体间存在基本的逻辑,望完善代码的完整性。 |
| 17******329 | E-R图的图例未应用了Chen方法或Crow's foot方法中的图例。 | 0.5 | 恰当 | 0.5 | 合理 | 1 | 无 | 无 | 2 | 能够运用E-R模型设计,实体间存在基本的逻辑,望写出代码。 | |||
| 17******416 | E-R图的图例未应用了Chen方法或Crow's foot方法中的图例。 | 0.5 | 恰当 | 1 | 合理 | 1 | 完整 | 1 | 正确 | 1 | 无 | 4.5 | E-R运用合理,实体间存在基本逻辑,代码完整。 |
五.范式概述
1 第一范式(1NF)
六.小结
这次作业与之前几次作业相比难度明显加大,需要同学们自己依照实际问题完成设计及代码。大部分同学认真完成,值得表扬。仍存在如代码书写不规范等问题,希望可以改进。
如有建议请指出。

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