高级语言程序设计课程第四次个人作业

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这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577
学号：102500414
姓名：陈树湘

一.运行以下程序给出程序结果（无需代码，截图程序输出结果，如有错误可自行修改）
第一个：

第二个：

二.题目：
1.用while和do while分别设计程序实现：用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值，直到某一项的绝对值小于10-4为止，对两个程序的不同之处进行讨论
不同之处：后者在没有达到循环条件是也能执行，前者不行。
while循环:

do-while循环：

2.设计一个程序，实现功能：逻辑表达式中的运算符，只有会影响表达式求值时，才会执行：

3.用for循环输出六行，第一行有FEDCBA，第二行是FEDCB，第三行是FEDC....，以此类推：

4.编程输入n, 计算s=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+4+…n)：

5.用for循环给一组整型类型的数组进行赋值，输出，以及求和，数组长度为8：

6.设计一个if和else的多分支程序（分支数目大于3），该多分支程序再用switch语句进行改写，同时设计一个使用条件运算符（?:）的双分支语句：
if和else:

switch 和 ？条件：

7.设计一个循环程序，再循环中用break和continue语句，实现不同的程序效果，给出结果并讨论：

8.设计一个程序求100～200间的全部素数，给出算法思想、传统流程图、程序NS流程图：
算法思想：
遍历100到200之间的所有整数
对每个数判断是否为素数
素数判断方法：检查该数是否能被2到其平方根之间的任何整数整除
如果不能被整除，则为素数，将其输出
传统流程图：

程序NS流程图：

代码：

三.编写并运行书本第6章6.16编程练习题目中的第1，5，7，10，13，16，18题:

第一题：

第五题：

第七题：

第10题：

第13题：

第16题：

第18题：

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四.编写并运行书本第7章7.12编程练习题目中的第1，2，4~5,7题:
第1题：

第二题：

第四题：

第五题：

第七题：

总结：
本次作业，让我能够熟练使用while,do-while，for循环和switch语句，让我受益匪浅
思考：
每个循环都有不同的用途，什么时候该用什么循环是一个值得考虑的问题。