实验1 C语言开发环境使用和数据类型、运算符、表达式

实验任务一：

task1_1.c:

代码：

#include <stdio.h>
int main()
{
    printf(" o \n");
    printf("<H>\n");
    printf("I I\n");

    printf(" o \n");
    printf("<H>\n");
    printf("I I\n");

    return 0;
}

运行结果：

 

task1_2.c:

代码:

#include <stdio.h>
int main()
{
    printf(" o \t o \n");
    printf("<H>\t<H>\n");
    printf("I I\tI I\n");


    return 0;
}

运行结果：

 

实验任务2：

task2.c:

代码：

// 从键盘上输入三个数据作为三角形边长，判断其能否构成三角形
// 构成三角形的条件: 任意两边之和大于第三边

#include <stdio.h>

int main()
{
    double a, b, c;

    // 输入三边边长
    scanf_s("%lf%lf%lf", &a, &b, &c);

    // 判断能否构成三角形
    // 补足括号里的逻辑表达式
    if (a+b>c && a+c>b && b+c>a)
        printf("能构成三角形\n");
    else
        printf("不能构成三角形\n");

    return 0;
}

运行结果：

 

实验任务3：

task3.c:

代码：

#include <stdio.h>
int main()
{
    char ans1, ans2;  // 用于保存用户输入的答案

    printf("每次课前认真预习、课后及时复习了没? (输入y或Y表示有，输入n或N表示没有) :  ");
    ans1 = getchar(); // 从键盘输入一个字符，赋值给ans1

    getchar(); // 思考这里为什么要加这一行。试着去掉这一行，看看对运行有没有影响。

    printf("\n动手敲代码实践了没? (输入y或Y表示敲了，输入n或N表示木有敲) :  ");
    ans2 = getchar();

    if ((ans1 == 'y' || ans1 == 'Y') && (ans2 == 'y' || ans2 == 'Y')) // 待补足，判断用户回答ans1和ans2都是小写y或大写Y
        printf("\n罗马不是一天建成的, 继续保持哦:)\n");
    else
        printf("\n罗马不是一天毁灭的, 我们来建设吧\n");

    return 0;
}

运行结果：

回答问题：第一次getchar（）读取用户输入的字符后，换行符还留在输入缓冲区。如果不再加一个getchar（），第二次getchar（）就会直接读取这个换行符作为输入，导致无法正确获取用户下一次输入的字符。

 

实验任务4：

task4.c:

代码：

#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS
#include<stdio.h>

int main()
{
    double x, y;
    char c1, c2, c3;
    int a1, a2, a3;

    scanf("%d%d%d", &a1, &a2, &a3);
    printf("a1 = %d, a2 = %d, a3 = %d\n", a1, a2, a3);

    scanf("%c%c%c", &c1, &c2, &c3);
    printf("c1 = %c, c2 = %c, c3 = %c\n", c1, c2, c3);

    scanf("%lf%lf", &x, &y);
    printf("x = %lf, y = %lf\n", x, y);

    return 0;
}

运行结果：

 

实验任务5：

task5.c:

代码:

// 计算10亿秒约等于多少年，并打印输出
#include <stdio.h>

int main()
{
     int year;
    // 补足代码
     year = (int)((1.0e+9) / 60 / 60 / 24 / 365 +0.5);
     

     printf("10亿秒约等于%d年\n", year);
     return 0;
 }

 运行结果：

 

 

实验任务6：

task6_2.c：

代码：

#include <stdio.h>
#include <math.h>

int main()
{
    double x, ans;

    while (scanf_s("%lf", &x) != EOF)
    {
        ans = pow(x, 365);
        printf("%.2f的365次方：%.2f\n", x, ans);
        printf("\n");
    }

    return 0;
}

 

运行结果：

 

实验任务7：

task7.c:

代码：

#include <stdio.h>

int main()
{
    double f, c;

    while (scanf_s("%lf", &c) != EOF)
    {
        f = 9 * c / 5 + 32;
        printf("摄氏度c = %0.2lf时，华氏度f = %.2lf\n", c, f);
        printf("\n");
    }

    return 0;
}

运行结果：

 

实验任务8：

task8.c：

代码：

#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
    
    double a,b,c,s, area;

    while (scanf_s("%lf%lf%lf", &a, &b, &c) != EOF)
    {
        s = (a + b + c) / 2;
        area = sqrt(s * (s - a) * (s - b) * (s - c));
        printf("a = %.lf,b = %.lf,c = %.lf,area = %.3lf\n", a, b, c, area);
        printf("\n");
    }

    return 0;
}

运行结果：

 

 

 

实验总结：

本次实验的8个实验任务点中，实验任务1、实验任务5、实验任务6、实验任务7是我没有出错，一次编译成功的。

从实验任务2、实验任务4中我学到输入或输出函数中%lf等需要对其格式，否则变量读取的字符会错误。

从实验任务3中我注意到了=（赋值）和==（相等）的区别。

从实验任务5中我联系了%和/运算符，并练习了四舍五入取整。

从实验任务6中我学习了while函数的运用，起到实现多组数据输入，直至用户按下 Ctrl+Z 终止输入，结束循环的作用。并练习了取特定位数小数和使用e。

实验任务7中我加强了对实验任务6中知识点的熟练度。

实验任务8中我使用了sqrt（）函数，并将double类型的变量取整数输出。