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2025年11月13日
2025-11-11 PQ v.Next日志记录
摘要: 2025-11-11 PQ v.Next日志记录 项目核心信息目前初步预计在这里进行开发测试(后续到develop): 由于之前功能的替换,因此新的功能开发地址修改如下: https://z.gitee.cn/zgca/repos/zgca/aipq/tree/feature%2Fadd_serie
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posted @ 2025-11-13 11:54 Bingzheng
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2025年11月12日
pq使用体验和改进建议
摘要: 1. 首次使用体验 (Onboarding) o 界面板块过多,没有突出核心“答题板块”。 o 应该是团队陷入了“知识的诅咒” o 希望突出一个答题界面,除此以外没有任何板块 2. 效率与反馈 (行为层) o 缺少一些滑动操作,只能点。 o 应该是因为是软件团队技术上“图省事” o 增加滑动操作,让
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posted @ 2025-11-12 20:39 Bingzheng
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2025年11月10日
2025-11-10 PQ v.Next日志记录
摘要: 2025-11-10 PQ v.Next日志记录 项目核心信息目前初步预计在这里进行开发测试(后续到develop): 由于之前功能的替换,因此新的功能开发地址修改如下: https://z.gitee.cn/zgca/repos/zgca/aipq/tree/feature%2Fadd_serie
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posted @ 2025-11-10 19:29 Bingzheng
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2025年11月7日
2025-11-07 PQ v.Next日志记录
摘要: 2025-11-07 PQ v.Next日志记录 项目核心信息目前初步预计在这里进行开发测试(后续到develop): 由于功能的替换,因此新的功能开发地址修改如下: https://z.gitee.cn/zgca/projects/777586/repos/zgca/aipq/tree/featu
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posted @ 2025-11-07 19:14 Bingzheng
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2025年11月6日
2025-11-06 PQ v.Next日志记录
摘要: 项目核心信息目前初步预计在这里进行开发测试(后续到develop): https://z.gitee.cn/zgca/projects/777586/repos/zgca/aipq/tree/feature%2Fteacher_feel 今日进度(4*4): 当前任务:全员微信开发能力培训完成,活动
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posted @ 2025-11-06 21:21 Bingzheng
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2025年11月5日
2025-11-05 PQ v.Next日志记录
摘要: 项目核心信息目前初步预计在这里进行开发测试(后续到develop): https://z.gitee.cn/zgca/projects/777586/repos/zgca/aipq/tree/feature%2Fteacher_feel 今日进度(4*4): 当前任务:全员微信开发能力培训 最初计划
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posted @ 2025-11-05 23:31 Bingzheng
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2025年11月4日
PQ v.Next 团队项目Alpha阶段分工
摘要: PQ v.Next 团队项目Alpha阶段分工 团队成员:闫秉政、韩云河、胡宇辰、荚左龙 团队一共4人,按照人*时计算预计工时为4*4*10=160,但是考虑到会有人不熟悉需要进行前期培训(增加4*4*2=32工时)以及,最终确定时间为192小时并依据此时间进行分工。 前期成员培训用时(4*4*2)
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posted @ 2025-11-04 19:18 Bingzheng
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团队项目博客 PQ v.Next
摘要: 团队项目文档说明 项目名称:PQ v.next 项目带头人:闫秉政——负责团队对齐、需求分析、开发协调和文档维护 团队成员:韩云河、胡宇辰、荚左龙 项目周期:2025年11月—2025年12月 版本目标: Alpha 发布 一、项目的需求分析和商业前景 a.NABCD 需求分析 要素 内容 N(Ne
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posted @ 2025-11-04 01:16 Bingzheng
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2025年10月27日
电梯调度算法结对编程作业
摘要: 项目仓库地址: https://z.gitee.cn/zgca/repos/zgca/elevator_arrange/blob/develop/ 1、项目简介 本次项目以结对编程形式开发一套完整的电梯调度系统,核心目标是在多电梯、多楼层、高并发乘客请求场景下,实现“乘客等待时间最小化”与“电梯运行
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posted @ 2025-10-27 16:48 Bingzheng
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2025年10月10日
现代软件工程阅读和提问作业-1
摘要: 1. 师生关系的思考 (1) 高校现存教育方式的反馈 从我自身的读研感受来讲,在高校中,无论是否是专业课还是其他一些所谓的水课,都会存在普遍的老师一个人在讲台上讲,下面的同学们或刷手机或捣鼓自己的科研,有想要认真听课的同学也往往与老师互动甚少。有时在线下也能听到有人在抱怨都已经是研究生了,为什么还要
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posted @ 2025-10-10 16:31 Bingzheng
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