模考总结

我发现挺有趣的事情。其实以前我更喜欢为我自己考的好的考试总结。现在却更乐意为考的差的考试写点东西。

考试场景重现：

开始的时候先开T1，推了推性质，没推出来。然后发现有暴力分，不太淡定地打部分分。在\(20min\)的时候打出了\(25pts\)的部分分。然后开特殊性质A，打出了\(40pts\)的部分分。接着开特殊性质B，推出了一个小结论，打开大样例后发现是错的，所以开始重新推，退了很多遍发现我的结论应该是对的。所以先交了一发，结果发现还是\(40pts\)。

心态小爆炸，开T2。发现T2是可做题，但是描述有点不清楚。所以先去上了个厕所冷静了一下，返回教室开T2。交完后发现爆炸了。

老师在给旁边的两个学霸进行一些指导，我听说T3有九分的部分分，所以去打了。结果没写出来。

此时距离考试结束还有一个小时二十分钟，我又听说有排行榜，所以我去看了排行榜。发现自己倒数第三。

心态大爆炸，很急很急想写出T2的分数但是连续爆零。老师正在四处宣扬让成绩差的同学打暴力分，对同班某些同学进行了一些指导，但没有我。

去厕所洗了脸，制定了接下来的计划：孤注一掷。当时我这样问自己：如果这就是CSP-S，你打算怎么办？你是要听老师的把部分分拼出来还是用一个小时的时间赌自己能不能把T1T2都调出来。

我选择了赌一把。因为我想起了之前我看过的某一本书里面写：如果有一次可以改变命运的机会但是有可能会让你的努力付诸东流全盘皆属，你会这样选吗？
当时书里的主人公各执己见。而我想：如果拿不到CSP-S一等奖，是二等奖三等奖还是没有奖，又有什么关系呢？

所以我选择了赌。
回到教室我迅速开了T1,发现我先前的结论是对的，而我搞错了大样例的位置，点成了另一个。
在还剩四十分钟的时候，我把T1调了出来。

开T2，我发现我并不知道T2到底想让我求什么。因为题目描述并不清晰且只有一个小样例。然后我就死磕T2死磕四十分钟最后获得\(100pts\)的成绩。

惊喜地发现自己获得了本场考试倒数第一。并且有十个人200+。

前往食堂进食，什么都吃不下去。但是由于还要听课，所以我还是强迫自己吃了一点东西。吃的时候我想起了之前看到的一句话，大概是：一个人的命运当然要看个人的奋斗，但是有的时候还是要跟着时代的洪流走。

我进行了一些思考：我付出的努力似乎并不见得比同班大部分同学少，但是为什么我就是垫底了呢？

似乎是因为这场的考试题目并不对我胃口？那我CSP-S的时候，要是也面对这样一套题目，我是不是要就此退役呢？

我实在想不出来。
我只能说，我应该更努力。除此之外我实在是哑口无言了。

考试时的错误策略和行为：

1.在发现大样例与自己想象的完全不一致的时候并没有去检查自己是否开错了大样例
2.在发现T2的描述并不清晰的时候没有果断去看后面的题目把暴力分数打满而是决定死磕T2

对这些行为评判
在正式考试的时候，是极其有可能发生难度并不是递增的情况的，所以去死磕T1和T2不去看后面的题目是一种显然的错误。
后续考试应该进行的行为是：先对每道题目的暴力分和特殊性质做出一个大概的了解，把所有的暴力分全部写掉，如果有手感就去尝试特殊性质，特殊性质全部大部分写完之后可以对正解进行猜测。如果暴力分和特殊性质还剩很多就先打暴力和特殊性质，如果剩余分数并不是特别多可以先尝试正解。但是要对写正解的时间进行一个大概规定。如果正解在时间内能够切出来最好，如果不能切出来，一定不要恋战，一定要先去打别的部分分。部分分打完之后再去看正解如何写也是可以的。

题目讲解和评价

T2 小信的魔法密语

考场思路：由于我在考试之前做过一道名叫无线传输的题目，所以我认为这道题目的正确做法应该是求字符串的循环节而且是可以截断的。所以我做了这样的代码：首先使得A的长度大于B，然后判断A是否由B构成。再去看B的最小循环节是什么，最后输出B的长度除以它的最小循环节

错误：实际上，考场上我的思路会比这个更加混乱。但本质上这并不是一道题目的问题，而是我对一些我做过的题目并不够了解，太囫囵吞枣。对一些学过的知识点了解太浅，刷过的题目太少太少。对于题目的总结也并不到位。

如果在考场上见到一道和曾经相似的题目，不一定一定要往曾经的那个方向死想。也可以换一种思路。