作业总目

#include <stdio.h>

int main()
{
	char a[20]="  O  ",b[20]=" <H> ",c[20]=" I I ";
	
	printf("%s %6s\n",a,a);
	printf("%s %6s\n",b,b);
	printf("%s %6s\n",c,c);
	
	
	return 0;
}

　　

#include <stdio.h>

int main()
{
	float a,b,c;
	scanf ("%f%f%f",&a,&b,&c);
	
	if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a)
	printf("能构成三角形");
	else
    printf("不能构成三角形") ;
    
    return 0;
}

　　

#include <stdio.h>

int main()
{
	char ans1,ans2;
	printf("每次课前认真预习，课后及时复习了没？（输入y或Y表示有，输入n或N表示没有）：");
	ans1=getchar();
	getchar();
	
	printf("\n动手敲代码实践了没？（输入y或Y表示有，输入n或N表示没有）：");
	ans2=getchar();
	
	if((ans1=='y' || ans1=='Y')&&( ans2=='y' || ans2=='Y' ))
	printf("\n罗马不是一天建成的，继续保持哦：）\n"); 
	else
	printf("\n罗马不是一天毁灭的，我们来建设吧：）\n"); 
	
	return 0;
}

　　

#include <stdio.h>

int main()
{
	double x,y;
	char c1,c2,c3;
	int a1,a2,a3;
	
	scanf ("%d%d%d",&a1,&a2,&a3);
	printf("a1=%d,a2=%d,a3=%d\n",a1,a2,a3);
	
	scanf ("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
	printf("c1=%c,c2=%c,c3=%c\n",c1,c2,c3);
	
	scanf ("%lf%lf",&x,&y);
	printf("x=%lf,y=%lf\n",x,y);
	
	return 0;
}

　　

#include <stdio.h>

int main()
{
	int year;
	year=(10e+8/31556925)+0.5;
	printf("10亿秒约等于%d年\n",year);
	return 0;
}

　　

#include <stdio.h>
#include <math.h>

int main()
{
	double x,ans;
	while(scanf("%lf",&x)!=EOF)
	{
	ans=pow(x,365);
	printf("%.2f的365次方：%.2f\n",x,ans);
}
	return 0;
}

　　

#include <stdio.h>

int main()
{
	double f,c;
	while(scanf("%lf",&c)!=EOF)
	{
		f=(9.0/5.0)*c+32;
		printf("摄氏度c=%.2f时，华氏度f=%.2f\n",c,f);
	}
	return 0;
}

　　

#include <stdio.h>
#include <math.h>

int main()
{
   double a,b,c,s,S;
   
   while(scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c)!=EOF)
  {
     s=(a+b+c)/2;
     S=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
     printf("三角形的面积是%.2lf\n",S); 
   }
   return 0;
}

　　

 

实验总结

1.此次实验让我操作C语言更加娴熟。同时对于“if”、“while”等函数的运用以及运算符号次序有了更深的了解

2.编程语言的学习离不开练习，在此次练习中，我发现自己对字符串的使用不甚了解，因而在作业不会输入字符串，导致一些问题无法较好的解决。