随笔分类 - 动态规划-其他DP
摘要：感觉出的结论很重要，但是这和我调了三个小时无果只得用 $\rm 20min$ 极限打出 $\rm T3$ 有什么关系.....
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摘要：壹、题目描述 ¶ 传送门 to Luogu. 贰、题解 ¶ 做过一道十分类似的题：传送门。然而当时似乎没有特别好地理解转移的妙处。 事实上，这道题的 \(\rm DP\) 关键在于 —— 对于交换点进行 \(\rm DP\). 何为交换点？比如 \[ \begin{matrix} \color{re
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摘要：[CF1481E]Sorting Books 壹、题目描述 ¶ 有 \(n\) 本书，第 \(i\) 本书的编号为 \(a_i\)，你能执行以下操作： 任意抽取一本书，并将它放到最后； 请问在至少多少次操作之后，你能将具有相同编号的书放到一起？ 数据范围与提示：\(n\le 5\times 10^5
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摘要：壹、题目描述 ¶ 有 \(n\) 个房间，编号为 \(1\) 到 \(n\). 有 \(n-1\) 个隧道，第 \(i\) 个隧道连接房间 \(i\) 和 \(i+1\). 隧道在正常情况下是关闭着的，要打开第 \(i\) 个隧道需要有 \(a_i\) 个人在房间 \(i\) 按住开关或者 \(b_
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摘要：好像是二刷了吧，但是肯定不止见过两次了。 壹、题目描述 传送门 to LUOGU 贰、蒟蒻の思考 不难发现 题目提示也给了 必定存在一种最优方案满足买入时用完所有钱，卖出时卖完所有股票。 先分析清楚题，假如说在第 \(i\) 天用 \(S\) 元买股票，那么最后 \[ \text{count}_B=
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摘要：壹、题目描述 传送门 to HDU 贰、题解 定义 \(\text{dis}(x,y)\) 表示 \(x,y\) 的曼哈顿距离，定义 \(\text{dis}(i_1,i_2,i_3,...,i_t)\) 表示 \(\sum_{k=1}^{k<t}\text{dis}(i_k,i_{k+1})\).
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摘要：题目 传送门 题解 由于 \(n\le 500\)，所以这道题支持类似 \(\mathcal O(n^3)\) 之类的小暴力... 发现对于固定的某一段 \([l,r]\)，我们可以直接处理出它们会合并成什么亚子，定义 \(f[i][j]\) 为 \([i,j]\) 可以合并成什么数，如果不可行为
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摘要：题目 传送门 题解 一道连我这种菜鸡都可以切掉的题 之前我似乎做过这道题，但是那个时候似乎没有仔细思考就看了题解，导致再次思考的时候碰到一些问题。 以前的思路是来源于 @ysner，大致思路如下： 定义 \(l[i][j]\) 表示区间 \([i,j-1]\) 是否可以作为 \(j\) 的左子树；
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摘要：题目 传送门 题解 研究了俩小时，终于是看懂了题解 首先简化题目：可以将这些在同一直线上的圆看做是在直线上的一些区间，现在我们要求最多能选多少区间使得这些区间不相交，并输出任意一种最多的选择情况。 然后，我们可以构想一下最后的状态是什么样子：选了一些很大的不相交的区间，在这些区间中又分别选一些不相交
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摘要：题目 传送门 题解 这道题有两种做法，前者 \(\mathcal O(n)\)，后者 \(\mathcal O(n\log_{\frac{3}{2}}n)\) .（此处将 \(n,m\) 视作同阶，不作明显区分） 首先定义 \(a[i][j]\) 为重量为 \(i\) 而价格在重量为 \(i\) 的
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摘要：这场考试感觉很奇怪。 \(T1、T2\) 都缺一个小特判。 \(T3\) 打了个比暴力优的暴力 还是暴力，但是不知道为什么 \(WA\) 穿了。 考试的时候还玩扫雷... 其实，菜是原罪啊... T1 小奇取石子 题目 点这里 考场思路 刚开始差点被自己坑了，开考 \(5min\) 就码出了一个可以
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摘要：[toc] ___ 这次考试感觉迷迷糊糊的。 刚开始睡完午觉还没有清醒，然后就晕了大概半个小时。 然后就开始看题...结果这几个题又是大文章... 以为可以 $A$ 掉 $T3$ ，结果因为题目原因被坑掉 $70pts$ ... 看来这个考试可以不用考了... T1 「JOISC 2016 Day
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