Java课程学习感想

　　Java课程学习感想

0前言：

　　从开学到现在，学习Java已经有三个月了。由于疫情的原因，我们的课程学习是在线上进行的。而这几个月Java的学习也快要结束了，对于Java的学习还是有一些自己的心得的，现在，我想就这个话题发表一下自己的看法。

1学习过程总结：

　　学习Java的第一步正是将JDK安装好，接着就是配置环境了，这两个过程稍微有点麻烦。在我刚开始这两个过程的时候，花费了很久的时间，本以为配置好了，但却在后来的实验中发现没弄好。结果老师的指点，终于完全弄好了。Java学习的第一个接触的代码正是“Hello world!”，并且网课上有一个问题，当时自己不是很理解为什么main方法一定要这样来定义public static void main(String[] args)，能不能不这样写？上网查了很多，网上的答案都是一样的，这是java本身要求。我把main改个名字运行一下，看看报什么错误，然后根据出错信息进行分析；static去掉还能不能运行；不知道main方法是否一定要传一个String[]数组的，把String[]改掉，改成int[]，或者String试试看；不知道是否必须写args参数名称的，也可以把args改成别的名字，看看运行结果如何。这样弄了几遍，才逐渐理解了答案。　　

　　接着就开始了对Java语法的学习，其实Java的语法和C语言也差不多，比较简单易懂，就比方说private，protected，public等等，这些都是Java的基本语法，学会了这些，才能进入Java的下一个学习步骤，所以基本的东西还是得掌握牢固。如何用，在哪里用，我们得认真思考，并且将新的问题都解决，才能算上掌握了。面向过程与面对对象于是就开始进入了新的学习，简单来说，面向过程就是将编程当成一件事，要按步骤完成，每一步就是一个过程。比如某个人要打扫房间这件事，需要先取扫帚，然后仔仔细细打扫每一处，最后将扫帚放回原地；而面向对象是将编程当成是一个事物（相当于一个整体的东西），对外界来说，事物是直接使用的，不用去管他内部的情况。而编程就是设置事物能够做什么事。其实有点像是将面向过程给放到事物内部了。仍然举打扫房间为例，其实面向过程就好像自己去打扫房间，所以要讲究步骤，而面向对象就好像你只要通知扫地机器人打扫房间，即发一个消息就可以了，至于机器人怎样打扫，是不用知道的。这个就是它们之间的区别，其实也比较好区别与认识。面对对象细分还是有点复杂的，里面包含了三个基本特性，封装、多态、继承，还需要我们理解抽象类接口，重载等等概念，这些知识点十分重要。这也使得Java程序变得易维护、易复用、易扩展，由于面向对象有封装、继承、多态性的特性，可以设计出低耦合的系统，使系统 更加灵活、更加易于维护，当相对于面向过程来说，其性能也比面向过程低很多。Java也有五个原则需要我们注意，它们分别是开放封闭原则、单一责任原则、里氏替换原则、接口分离原则以及依赖反转原则。这五个原则正规定了我们对于类的学习与如何使用，这也是十分基础的Java学习。

　　对于Java最深刻的学习应该就是pta平台上的作业编程练习吧。从第一次作业开始，编程思维也逐渐产生，第一次的作业比较简单，但是后面的作业正是一次一次增加难度，逐渐地代码的测试也变得十分重要，因为很多次我们检测不到什么错误，但是总有些测试点过去，这时候我们就需要对代码进行测试了，这个老师上课也讲过，不过也需要我们去课后多加强学习，那些不好过的测试点也会被我们找到。正如三角形问题，我认为得考虑问题的极端值，例如拿三角形问题来说它有三条边，输入的三个数据判断三角形的结构，当两条边相等时，它为等腰三角形，但是当其中两条边平方和等于第三条边平方和的时候，它又为等腰直角三角形，当不满足三角形基本定理时，它又不为三角形，以及正三角形直角三角形钝角三角形等等。这些地方都需要我们去考虑，也就能用这些极端值来测试代码的正确与错误，尤其是边界值的测试，我认为这是代码测试最基本的地方。又拿日期问题来说，代码便可在平年闰年中的特殊时间设置，要求其星期几或者前后的时间，这个测试点就按闰年的某个时间测试，还得考虑每月的最后一天，这样才可能全面。中间的一个记忆深刻的题目就是正则表达式了，那时候我们开始接触到了正则表达式的概念，并且第四次作业正是对正则表达式的使用。第一道题是水文数据校验及处理，这道题把许多同学都难住由于里面的判断较多，表达式也很容易就弄错了，而且也是刚学习那会，可能对这个理解不太到位，所以觉得十分难处理，对于我来说，我也觉得有点难处理，但是多试一些，基本能够达到及格水平，这次花费时间较多，难度较大。后来的作业基本就是对三大特性的理解，对象的封装性就是将对象的成员隐藏起来，不让其直接在类的外部访问，要通过一定的方法对封装起来的成员进行访问控制，面向对象的封装特性并不是不让成员被访问，而是要对其进行访问控制。至于为什么要对对象进行封装，我认为正是为了结构清晰，方便扩展也较容易找出程序中的错误。这个特性在每次作业中均要使用，正如Circle、Rectangle及Triangle的类的创建那道题，封装性就完美的体现出来了，对其使用较简单。对象的继承是当父类中有私有的属性或方法时，子类同样可以获取得到，只是由于封装性的设计，使得子类不可以直接调用罢了。这道题中的circle，rectangle等类就是继承的体现，作业中理解较简单，但是还得深入了解其意义，掌握这一性质。而所谓的“多态”，简单的理解就是对象在不同情况下的不同表现，具体体现在定义和功能两个方面，总结一下，多态可以用“三个定义和两个方法”来总结。三个定义分别是父类定义子类构建、接口定义实现类构建和抽象类定义实体类构建，而两个方法分别是方法重载和方法重写。正如第五次作业第一题我们采用的是抽象类定义、实体类构建的方式。即 Shape 为抽象类，Circle、Rectangle 及 Triangle为实体类。

2面对对象学习心得：

　　Java是一种面向对象的操作语言，必须要明白这点，才能从总体上把握java。学习编程，首先要从分析别人的代码开始，明白他们的思路，认真分析，在学习的过程中一定要动手做、写代码，九比如说老师布置的试验作业，一定要自己做，不能抄同学的，首先不是为了应付老师，而是要让自己真正懂得java，这样慢慢的，以后的试验自己就又实力去做。学习java不是抱一本书看看就行。很多东西和体会必须自己动手才能真正属于自己，实践失最重要的。而且还可以从实验中，体会到编程的乐趣，感受到自己做好一个程序，然后运行出结果，失很有成就感的！

　　在学习Java的过程中，我同样也知道几点必须要求。

　　1、Java学习过程中，必须要养成良好的学习习惯，基础的错误一定不能犯。

　　2、在学习的过程中，最好不是仅仅停留在java表层，不是抄书上的例子运行出结果就可以。要注意，即便对一个简单的例子也要有耐心去琢磨、调试、改动。

　　3、在 Java 的学习过程中，可能会遇到形形色色的问题不容易解决，应多去专业论坛了解相关的知识，书本上的知识有限。要会从网上搜索有用的信息 加以整理，促进学习的深入和知识水平的提高。

　　4、学习Java一定要多多思考问题，将问题解决好，不留下任何疑问，可能就会对以后的学习产生影响。

　　5、当在Java学习过程中，遇到不能解决的，应该去上网多多查阅资料，去专业网站了解知识，将有用的知识收集好整理，促进对知识的理解与思考。

　　6、多敲代码，多多编程，多多了解课外知识。

　　总的来说吧，学习Java和学习C语言、高数等等一样，也会遇到很困难的时候。但是，当遇到这个时间，我们不能放弃，一刻也不能放松，我们要尽我们自己的努力去将困难克服，自己有将该门课的困难克服，才能够将这门学科学好，以后的使用也更加简单易懂。

3课程收获：

　　学习Java这么久了，我觉得收获较大的就是新课程代码的学习以及博客的正确书写，老师布置了好几次博客，在以前确实没写过。通过写着几次博客，不仅仅是新的锻炼，还帮助了自己去总结问题，思考问题，解决问题，这对于一门学科的学习十分重要，就算以后没有布置，我认为也要去总结自己，这样能够极大地提升自己的能力，这样会觉得很充实。并且，还学会了代码的测试，这对于代码的质量十分重要。

4对课程的建议：

　　1、希望老师能够在重点难点的地方多停留一下，给多一些思考的时间，以便我们能够更好理解重要知识点。

　　2、对某个问题多多讲解实例，以便对知识点更好吸收。

　　3、老师多多调节课堂气氛，调动课堂积极性。

　　4、课后多多讨论问题。