00第一次作业周期总结

0.前言

Java第一阶段pta作业总结：从Java环境配备到基本语法再到面向对象和类

1.作业过程总结

 

第一次作业总结

就第一次作业而言，和C语言第一次作业差不多的难度，相对而言比较简单。第一是对数据的输入处理以及输出处理，与C语言相比，Java需要scanner进行对数据的输入，而且当声明一个变量必须得对它进行赋值，不然程序报错；第二则是if---else语句的运用，这和C语言语法差不多；第三是得注意输出的格式，与C语言不同，Java对程序的要求较高，不得出一点原则的错误。可能许多人在前面的作业会有一些语法的错误，这时候得问老师或者同学，并且自己主动查资料学习，直到自己完全掌握为止。总的来说，第一次作业的完成正是老师给我们的入门的锻炼，得好好对待完成，并且在作业方面需要十分细心，因为第一次作业数据处理较多。

第二次作业总结

就第二次作业而言，主要是Java方法的编码。C语言中称它为函数的运用，而Java语言中叫它方法的编写。第二次作业需要对题目的要求更加完善，需要考虑多方面的情况，就日期而言，平年和闰年天数是不一样的，计算某个日期是星期几，就需要对它分析判断，用多种方法一起完成题目的要求，计算出这些，由于题目难度是逐题递增，前面计算出来了，后面的基本就能完成，极个别得考虑极端情况；而且由于pta平台对代码长度也有要求，所以一些方法写出的代码较长，pta也会不让通过；当考虑到极端情况，循环运用个别错误可能导致代码运行超时。综上得作业的难度是逐渐递增的，除了上课听老师讲课，课外自己需要去上网多查查资料，才能对知识点掌握更加熟练。

第三次作业总结

就第三次作业而言，我们接触到了面对对象思想这个概念，考虑一个问题逐渐从过程到对象的本身，而这便是Java的基本入门了。第三次作业仍然是日期为问题，但是这更加复杂了。对对象进行设计，设计类，设计多个方法，每个方法都是需要实现的功能，到此，可以明白，其实这也方便了代码的修正，当某个地方出错时，我们可以迅速找到实现该问题的方法，随后对其修改。然后对数据处理需要我们学习好代码的调试与数据测试，这样改正较为方便。

三次作业总结：三次作业的难度是逐渐递增的，从Java入门到过程再到对象的设计，一步一步引导我们走上Java的学习。在课堂上，老师同样教了一些另外的知识，比如uml图像，这个图像正是对象的结构图象，从图可以清楚了解其关联及结构，在Java中较为重要，而这也是老师帮助我们过渡到对象的一个地方，产生好自己对其概念的理解。这个过程需要自己去理解，老师只起到引导作用，而这理解的过程在题目中能够加快，所以做题需要投入认真，才能逐渐走入Java的学习。由于难度增加，在时间上花费上也就越来越大，所以编码过程得沉下心来。

2.OO设计心得

①面向过程与面向对象的比较：我认为面对过程是将一个问题的每个步骤想出来，有始有终，就像玩游戏一样，必须有游戏开始游戏的进程以及游戏的结束，这样才能算完整的，这些就设计方法去实现；但是面对对象则是将问题分成许多个对象，在每个对象中解决问题的一部分，而这一部分就是问题中的一部分，对象的各个行为。

②五个原则 ：

　　　　　　 开放封闭原则：可以增加新的类来完善，但是不能对原有的类进行修改，也就是可以增加新的功能，不能对原来的功能进行修改。

　　　　　　 单一责任原则：一个类只能包含一种功能，不能随意加入其他功能进入，这样就是破坏该规则。

　　　　　　 里氏替换原则：子类可以替代替换原父类所需要修改的地方，这样可以不需要修改父类就可以修改原结构，改变代码，也就可以增加新功能。

　　　　　　 接口分离原则：设立多个接口，不要只仅仅设立一两个，用多接口实现多功能，这样也方便我们的使用，也可以方便其他人看，满足我们的需要。

　　　　　　 依赖反转原则：在Java编程中进行分工化，各个类不需要依赖于各类中实现的每个细节，应该对全部程序进行考虑，而不仅仅是只注意某个细节，也需要运用并且依赖多个接口。

③编程思维的理解：编程思维十分重要，每个程序员都得有自己的编程思维，这个思维正是我们的逻辑思维能力，对一个问题有自己的思考与看法，并且对其能够深入了解，更复杂就是透过现象看本质了。拿到一个问题，首先别急着用手敲键盘，应该先思考这个问题的解决方法，如何解决是十分重要的，将其本质看清楚，设计好自己的思路，怕记不住就边拿笔边写，大概框架完成了就基本可以下手了。一般程序的问题不止一种解决方法，也就可能会导致代码长短的问题，这也是考验我们的逻辑思维能力，越想的透彻就越简单。Java的学习必须要有这种意识，因为里面的对象可能较多，实现问题可能较为困难，方法不同，代码长短也就不同了。

3.测试的理解与实现

①代码测试十分重要，可能现在对于我们正在学习的学生而言，意义停留在作业的解决方面上，它可帮助你对你的代码放心，对一个稍复杂的问题写一个解决方案，某个测试点没过可以进行手动测试，你只需要这么做就可以了。并且还会让我们思考极端值，产生更深的理解。如果你的代码难以测试，那么可能是你代码没有写好。当我们不如社会开始工作时，代码测试对于一个软件的完成十分重要，因为当我们提交代码给客户时，就可能有犯错的可能，错误多了，客户可能就少了，自己的问题也就大了。而且当我们没有通过测试的代码时，对自己的打击也很大的，所以代码测试与实现十分重要，不仅仅是此时此刻的作业，还有未来可能步入的工作。多进行代码测试，会提高代码的质量，优化代码。

②设计测试用例：我认为得考虑问题的极端值，例如拿三角形问题来说它有三条边，输入的三个数据判断三角形的结构，当两条边相等时，它为等腰三角形，但是当其中两条边平方和等于第三条边平方和的时候，它又为等腰直角三角形，当不满足三角形基本定理时，它又不为三角形，以及正三角形直角三角形钝角三角形等等。这些地方都需要我们去考虑，也就能用这些极端值来测试代码的正确与错误，尤其是边界值的测试，我认为这是代码测试最基本的地方。又拿日期问题来说，代码便可在平年闰年中的特殊时间设置，要求其星期几或者前后的时间，这个测试点就按闰年的某个时间测试，还得考虑每月的最后一天，这样才可能全面。

4.课程收获

上了几周的课了，收获确实多了许多。

①相对于C语言来说Java感觉一些特殊原则更加抽象，并且原则较多，代码要求更高一些，正如继承、封装与多态等，或如uml图像中，这些都需要产生自己的理解才可能将其学的透彻一些，知识点也不会过于模糊，对Java的学习也就更加轻松一些。

②Java的代码测试比较重要，需要我们去认真检查代码的完全正确性，当不完全正确时，我们要将临界值输入检测，能够帮我们快速发现问题。

③面对过程与面对对象的转变以及各自的优缺点。

④解决问题时必须细心思考过程，最好能对每个问题的本质了解，然后进行代码的编写。

5.课程建议

①希望老师在将、讲概念的时候能够将抽象的概念能够有些多的讲解或者实例；

②在重点难点方面上能够多多停留，给一些思考的时间，能让我们有一些头绪。