结对编程项目：带UI的小初高数学学习软件-个人总结

结对编程项目：带UI的小初高数学学习软件

本次的课题是在上次生成题目的基础上，进一步完成集用户账号登录、注册、管理、生成题目、做题、得到分数等功能于一体的带UI界面的数学学习软件。

讨论：

1、由于需要制作图形化界面，原先课题的C++语言已不再方便，用C++做界面不仅难度稍大、操作不便，并且成果的界面不够美观，考虑到上学期学习了JAVA语言之后，我和队友决定使用JAVA作为编程语言来完成此次课题。

2、初步决定将项目开发分为4个步骤，分别是

1)     设计用户账户的控制界面（包括登录、注册、修改密码）

2)     设计登录后的测试配置界面（包括题目的数量、题目的难度）

以上两个部分由我队友完成

3)     数学测试界面（包括题目生成算法、题目解析算法、题目求解算法、设计测试界面、测试结果界面）

此部分由我完成

4)     两人分工代码的衔接合并

个人部分实现：

1、题目生成算法

此部分可以直接复用个人项目的C++代码，由于JAVA与C++语法差异不大，因此只需要将库函数修改即可，然后根据需求微调结构

2、【难点】题目解析算法

1）从小学至高中，运算符类型一共有+,-,*,/,√,^2,sin,cos,tan 九种，再加上( )符号，识别算法必须设立标准；

使用将全部运算符都转化为2元运算符的方式可以有效地统一识别方法为“A operator B”的格式，如将“sinA”修饰为“1sA”、“√6”修饰为“1V6”，在实现运算的方法中就可以简便的计算；

2）由于题目符号较多且还有括号，题目的运算顺序变得不确定；

采用逆波兰式解析算式方法，对于题目字符串，分别使用栈来储存数字项和符号项，过程中根据设定好的符号优先级压栈弹栈，最终将数字栈和符号栈统合至一起，称为“后缀表达式”；

后缀表达式只需逐个读取符号然后利用数字计算即可；

具体实现请阅下面这篇博客：

https://blog.csdn.net/qq_37969433/article/details/81200872

3、题目求解算法

由于采用后缀表达式的方式，每次进行两项的运算，因此即为二项运算，由于第一步已将表达式修饰，诸如“√”“sin”此类符号已转化为二元运算符，因此直接根据符号类型分类计算即可得到答案；

4、UI界面设计

UI界面分为测试界面和结果界面；

测试界面即显示题目序号、题目文本、题目选项为主要内容；

得分界面即显示最终得分；

这一步没有什么复杂点，只需设计图形界面，然后传入数据显示即可；

体会：

       最大的体会就是在项目设计之前一定要做好充足的沟通！

       最大的体会就是在项目设计之前一定要做好充足的沟通！

       最大的体会就是在项目设计之前一定要做好充足的沟通！（重要的事情说3遍）

       为什么这样说呢？因为当我的部分和队友的部分都完成后，我俩的代码始终衔接不上，主要是接口不对、数据的访问方式差异等问题，导致结合代码花费较长的时间；其次，对于项目的设计和实现没有做好足够的讨论认识，导致我们在项目分工上出现任务量不平衡的问题，项目到后期才发现队友的代码量过大，因此我们又花时间重新分配了一下任务。。。