摘要：Netsh命令是操作系统自身提供的命令行脚本实用工具，它允许用户在本地或远程显示或修改当前正在运行的计算机的网络配置。为了存档、备份或配置其他服务器，Netsh也可以将配置脚本保存在文本文件中。在Windows 2000操作系统或以上版本的系统中，你可以利用内置的网络配置命令——Netsh，来在DOS环境下修改各种网络配置参数。 此后，微软不断对它进行改进，为它增加了一些新的命令集。例如，在Vista和Server 2008中增加了一套WLAN命令，以提供对802.11无线连接和安全设置的管理功能。现在，Win7和Server 2008　R2中又增加了另外的WLAN命令。Netsh命令不... 阅读全文

摘要：引用程序集：System.ServiceModel.dllusing System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;using System.Runtime.InteropServices;namespace WinINet{ class Program { [DllImport("wininet.dll")] private extern static bool InternetGetConnectedState(out int connectionDescripti 阅读全文

摘要：一、语法：1、background background : background-color || background-image || background-repeat || background-attachment || background-position 取值： 该属性是复合属性。请参阅各参数对应的属性。 默认值为：transparent none repeat scroll 0% 0%。 说明： 设置对象的背景样式。如使用该复合属性定义其单个参数，则其他参数的默认值将无条件覆盖各自对应的单个属性设置。 例如：设置 background : white 等于设置 backgr 阅读全文

摘要：Meta标签无疑对网站宣传是有很大作用的，搜索引擎通过Meta标签得到网页的相关信息，如Keywords，Description等等内容。如果用Asp.Net来进行动态生成页，特别是使用模板页，似乎无法为每个网页加入Meta信息，其实不然，完全可以用编程的方式为自己的aspx页加入Meta信息。 protected void Page_Load(object sender, EventA... 阅读全文

摘要：framespacing 表示框架与框架间保留的空白的距离 border 设定框架的边框厚度，以 pixels 为单位 frameborder 设置框架的边框，其值有0和1，0表示不要边框，1表示要边框 cols 垂直切割画面(如分左右两个画面)，接受整数值、百分数， ... 阅读全文

摘要：Windows 性能监视器工具 如果需要在一台计算机上监视多个 Report Server 实例，可以同时或单独监视这些实例。选择要包括的实例是计数器添加过程的一部分。有关使用 Windows 附带的性能工具的更多信息，请参见微软 Windows 产品文档。 若要访问性能工具 • 从“开始”菜单上选择“运行”。 • 在“打开”文本框中输入“perfmon”，然后单击“确定”。 • 在... 阅读全文

摘要：第一步:创建一个空白页面AutoRefresh.aspx,在 加入 120000代表2分钟自动刷新一次 第二步:将这个页面'AutoRefresh.aspx' 用框架包含到显示的主页面内就可以了 这个方法已经用了很久了,我在后台用户监控用户状态,发现有的用户竟然连续在线14多个小时,多用于需要持续在线的管理系统,我们的用户没有反映过掉线的情况 阅读全文

摘要：集合是OOP中的一个重要概念，C#中对集合的全面支持更是该语言的精华之一。 为什么要用泛型集合？ 在C# 2.0之前，主要可以通过两种方式实现集合： a.使用ArrayList 直接将对象放入ArrayList，操作直观，但由于集合中的项是Object类型，因此每次使用都必须进行繁琐的类型转换。 b.使用自定义集合类 比较常见的做法是从CollectionBase抽象类继承... 阅读全文

摘要：职业管理顾问认为，一个人的职业生涯发展可分作五个阶段，把握住每个阶段可能出现的问题，提前规划，才能让自己掌握主动权。 第一坎：“青黄不接”阶段 工作1-3年是职业生涯最“青黄不接”的阶段：你既不像毕业生那么“单纯”，又不像有四五年资历的那样能“独挡一面”，正处于“一瓶不满，半瓶晃荡”的状态，那么这时候你如果跳槽找工作，其难度可想而知。 1、这个阶段的主要疑问是： “我是谁？”“我能做什么？... 阅读全文