c语言1博客作业10
一、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10101 |
| 我在这个课程的目标是 | <学习c语言知识，学会做编程题，学会做小程序> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <教我敲代码，做思维导图，做折线图，> |
| 参考文献 | <c语言程序设计教科书和实验书，浏览器，上课笔记，PTA> |
二、本周作业
1.PTA实验作业（20分/题）
##1.1 题目1
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
输入格式：
输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。
输出格式：
输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。
####1.1.1数据处理
####数据处理;
#include<stdio.h>
int main()
{
int i, n, j; //定义了整形变量i，n,j
char c='A';//将'A'的值赋给c
scanf("%d", &n);
for (i = 0; i <= n; i++) //确定第几行
{
for (j = 0; j <= n-i; j++)//确定这一行中输出几个字符
{
printf("%c ", c);//输出字符c
c++; //c自增
}
printf("\n"); //输出换行
}
return 0;//最后
}
####数据表达：运用了三个整型变量n，j，i。其中i,j用于控制循环，而n为行数。
定义了字符变量c。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据|输出数据
--|:---😐:--
2|
4|
5|
1.1.4 PTA提交列表及说明
###提交列表说明：
答案错误，将i与j的初始值想成了1。运行了两次都是答案错误
##1.2 题目2
一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
输出格式:
在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。
###1.2.1 数据处理
####数据表达:定义了整型变量i，m
####数据处理:
数据处理;
int main()
{
定义整型变量i, m;
for(i=1;i<1000;i++)//从1开始循环一直到1000，在其中筛选
{
m=i*i;
如果( m除以10的余数等于i||m除以100的余数等于i||m除以1000的余数等于i)
{
输出i;
}
}
return 0;
}
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输出数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
####提交列表说明:
编译错误，m=pow(i,2)后面忘记加分号了
答案错误，将printf("%6d",i)写成了printf("%d",i)，写顺手了，忘记考虑了。
答案正确，改正了错误
2.代码互评（5分）
同学代码截图
（1)
（2)
自己代码截图
1，2，3方式罗列2份代码不同地方。
与(1)比较:
1该同学输出空格的方式与我不同，我是"%c "。她是printf(" ")，简单来是她的更好了解，我需要向她学习。很明了。
2她使用了put，我没有，这是对知识的灵活运用。
与(2)比较:
1.变量用不同的字母代替，但是表达的意思相同
2.两个for语句中的a或i，b或j的初始值不同，但是最终表达的意思相同。都能得出正确结果。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周9.16-9.23 | 6小时 | 28 | 初步了解敲代码，做博客 | 怎样进去做这些作业 |
| 第六周9.23-10.6 | 32小时 | 19 | 熟悉部分编程的格式，使用markdown语法 和做表格 | 不太会做表格 |
| 第七周10.7-10.11 | 40小时 | 105 | 学会使用if-else语句做分支结构题 | 做折线图开始的时候有点不太会 |
| 第八周10/14-10/19 | 48小时 | 82 | 学习了for语句，运用于敲代码时，进行循环过程。 | 有时候忘记赋值，循环体处掌握的方法还不够，容易运行错误。 |
| 第九周10/20-10/26 | 50小时 | 108 | 学习了c语言函数知识，理解定义和使用方法 | 不太懂，经常出错，函数式子很难想到 |
| 第十周10/28-11/02 | 38小时 | 180 | 学习了字符型，库函数，还有逻辑运算符知识 | 对这些我还挺感兴趣的 |
| 第十一周11./3-11/8 | 30小时 | 156 | 学习了switch语句 | 刚开始不太了解，慢慢了解了 |
| 第十二周11/9-11/15 | 35小时 | 112 | 学习了while语句，一种已知一个条件限制，求解满足条件的任意值 | 开始的时候，与for循环语句有点分不清楚，现在明白了 |
| 第十三11/16-11/22 | 41小时 | 126 | 学习了continue语句和复习了break等知识 | 暂无 |
| 第十四周11/23-11/29 | 38小时 | 181 | 复习了所学习的知识 | 有，还要多多练习，仔细思考 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
###3.3.2 学习体会
1，我有一个坏习惯，因为最近其他方面的事情特别多，使做作业特别拖，没有了时间观念，希望自己在接下来不到一个月的时间里，把心思多多放在学习上。
有自己的时间表，合理安排，学习为主，其他为辅，为学习腾出时间。
2;我们在做PTA作业时候，每个小小点地方都需要注意，比如一个分号 空格,可以自己在草稿纸上打好草稿，和表出注意的地方，再敲上去，要多检查几遍。
3;随着知识的增加，我们了解的越来越多，更要注重吸收消化，越来越接近考试了，即使我再忙，也不能不学习了，特别是自己的专业知识，多去练习，理解题目，看看视频之类的，敢于动手写代码，因为我们的考试可能是笔试，...
4:对于continue语句，之前有一丁点的了解，一位学长给我们讲过一点点，加上老师的深入指导，愿自己可以真正学会。
5;实验课，做作业，是很好的锻炼我打字速度和反应能力的时候，时间方面比较紧，我需合理安排
7.再过不久就考试了，好好复习吧!
