20145314郑凯杰《信息安全系统设计基础》第0周学习总结

20145314郑凯杰《信息安全系统设计基础》第0周学习总结

博客感悟

①师生关系

第一次上娄嘉鹏老师的课时，老师就提出了这样的观点。什么样的师生关系才是最好的。灌输与被灌输，教授与被教授。在多种类似的比对之后，我们找到了一种最类似的：那就是健身教练与健身学员的关系。这种关系最重要的部分不仅在于是教授与被教授的关系。还有健身教练对健身学员地刺激和十分重要的学员自身的实践。

②是否可以把压力、负担作为没有成果的推脱

对于这个问题的回答，我觉得从某种意义上来说是可以的。我可以这么说：

首先：没有成果是有可能由于主观问题导致的

其次：压力、负担属于主观问题

结论：压力负担是没有成果的成因。

而既然是成因的话，就可以作为推脱的借口。所以我认为可以把压力和负担作为没有成果的推脱。

但是是否可以克服主观问题，就是你是否可以成功，可以有所成果的关键。

教材每章问题统计

第一章 系统硬件是如何组成的？
第二章 无符号数和数的二进制补码对编程的影响？
第三章 如何访问条件码
第四章 处理器的结构？
第五章 怎样优化程序？需要注意哪些方面?
第六章 DRAM与SRAM存储器的特性有什么区别
第七章 三种不同形式的链接有何区别？
第八章 故障时如何处理的
第九章 虚拟存储器是如何工作的？
第十章 标准I/O库是什么？
第十一章 协议软件需要的基本能力有哪些
第十二章 什么是并发编程？

虚拟机

第0周，虚拟机已安装。

调试完毕

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	50/50	1/2	/20
第二周	/600	/4	/38
第三周	/1100	/7	/60
第四周	/1350	/9	/90