阶段一
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1 选题 1
3 系统需求分析 2
3.1 系统可行性分析 2
3.2 系统需求分析 2
3.3 项目进度安排 2
4 系统设计 4
4.1 系统设计 4
4.2 数据库设计（有则写-无则删除，如果是文件直接写文件） 4
5 系统实现 6
5.1 管理员登录界面实现 6
5.2 管理用户信息界面实现 6
6 系统测试 8
7 结论和心得 9
1 选题
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选题一 |
算术运算测试 |
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题目要求 |
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功能要求：实现十道100以内加减法数学题，能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。
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使用Java知识 |
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该程序能实现十道100以内加减法数学题，这个要求让我想到了要用循环语句实现，比方说我们学过的for循环和while语句。题目还要求能根据题目计算出答案，并且能与输入答案对比，之后判断做题是否正确，这启示我要用到equals语句实现，题目要求是利用图形用户界面来实现
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选题二 |
猜数游戏 |
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题目要求 |
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功能要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到，给出所用时间和评语。保留用户测试成绩，做出成绩排行榜。排行榜存放到文件或数据库中。
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使用Java知识 |
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生成随机数然后输入自己猜的数比较用while循环和条件判断语句来实现，再根据成绩进行排列
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2 系统需求分析
2.1 系统可行性分析
该程序的系统开发语言JAVA，。本程序具有的特点是程序简单明了，操作方便，优点是界面直观清晰，灵活实用
2.2 系统需求分析
1.算数运算测试
该程序能实现十道100以内加减法数学题，这个要求让我想到了要用循环语句实现，比方说我们学过的for循环和while语句。题目还要求能根据题目计算出答案，并且能与输入答案对比，之后判断做题是否正确，这启示我要用到equals语句实现，题目要求是利用图形用户界面来实现
图3-1 算数运算功能模块图
2.猜数游戏
生成随机数然后输入自己猜的数比较用while循环和条件判断语句来实现，再根据成绩进行排列
图3-1 猜数游戏功能模块图
2.3 进度安排
阶段一进度安排如表3-1所示。
表3-1 进度安排表
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阶段 |
持续时间 |
阶段描述 |
输出 |
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构思阶段 |
1.0h |
需求分析 |
需求说明，功能模块图 |
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设计阶段 |
1.0h |
系统设计 |
设计说明-可以画流程图；数据库设计 |
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实现阶段 |
2.0h |
编写代码 |
项目工程源代码 |
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0.5h |
系统测试 |
进行黑盒测试（功能测试）-测试说明 |
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运行阶段 |
1.0h |
部署、运行 |
系统使用说明、运维报告、录制视频 |
3 系统设计
3.1 系统设计
1.算数运算测试
该计算运算测试程序系统具备调用Math.random() * 100抽取100以内随机数并自行加减运算、输入个人运算结果、对比答案并进行加分运算，得出总分。
具体功能的详细描述如下：
1、当进入“运算测试程序”界面时，根据计算机随机得出的题目，在输入框中输入运算结果，。
选择“提交”按钮时将看到运算对错。
正确时界面框中，输出“恭喜，回答正确。”并自行加分。
错误时界面框中，输出“抱歉，回答错误。和正确答案”。
2、选择“下一题”按钮进入下一题。
3、计算机通过“if”语句判断执行次数是否达到10次
当小于10次时进入下次循环。
否则跳入下一步。
4、算出最终分数并显示“您的得分是 ”。
5、退出。
6、JLabel jl = new JLabel(); //显示题目
7、JLabel jl2 = new JLabel(); //显示结果正确与否
8、JButton jb = new JButton("提交");
9、JButton jb2 = new JButton("下一题");
10、JTextField jtf = new JTextField(); //输入答案
- 猜数游戏
1.随机数的获取：玩家输入一个数字，数字的范围在 1-100 之间，系统获取随机
数。（也是需要用户名和密码才能登陆）
2. 输入输出模块：对玩家输入的数字进行判断和提示。如果玩家输入的不是系
统要求的数字，系统将提示您，您输入的不是数字请重新输入.。如果玩家输入
的数字与随机生成数相比较，比随机生成数小.系统提示您，数字太小请您重新
输入。如果玩家输入的数字与随机生成数相比较，比随机生成数大.系统提示您，
数字太大请您重新输入。
3. 判断模块：算出所用时间在玩家猜中时给出其所用时间，系统给出对其水平
的判断和是否继续的提示；对玩家要求判断执行。
4.自动计数模块：系统根据您猜数字的次数，自动计数.
5.结果输出模块：直到用户猜到数字为止，提示信息是否继续猜数字，如果继续
将进入下一次游戏，如果退出将退出游戏系统.
4 系统实现
管理员登陆界面
1.算数运算测试
- 猜数游戏
运行界面
1.算数运算测试
2.猜数游戏
5 系统测试
- 算数运算测试
1）100以内抽两个随机数
Random rand = new Random();
num1 = (int) (Math.random() * 100);
num2 = (int) (Math.random() * 100);
2）进行加减运算
if (temp == 0) {
jl.setText("第"+(count)+"题："+num1 + "+" + num2 + "=");
count++;
sum = num1 + num2;
} else {
count++;
jl.setText("第"+(count)+"题："+num1 + "-" + num2 + "=");
sum = num1 - num2;
3）判断
if(s==sum){
jl2.setText("恭喜，回答正确！");
score += 10;
}else{
jl2.setText("抱歉，回答错误。"+"正确答案：" + sum);
}
}
4）实现接口抽象方法，得分
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
if(count==10){
JOptionPane j= new JOptionPane();
j.showMessageDialog(jf, "您的得分是："+score);
jf.setVisible(false);
2猜数游戏
（1）随机数的获取
功能描述：玩家输入一个数字，数字的范围在 1-100 之间，系统获取随机数。
number = (int) (Math.random() * 100);
（2） 输入输出模块
功能描述：对玩家输入的数字进行判断和提示。如果玩家输入的不是系统要求的
数字，系统将提示您，您输入的不是数字请重新输入.。如果玩家输入的数字与
随机生成数相比较，比随机生成数小.系统提示您，数字太小请您重新输入。如
果玩家输入的数字与随机生成数相比较，比随机生成数大.系统提示您，数字太
大请您重新输入。并计数。
number = (int) (Math.random() * 100);
if (e.getSource() == buttonEnter) {
int guess=0;
try {
guess = Integer.parseInt(inputNumber.getText ());
if (guess == number) {
JOptionPane.showMessageDialog(this, " 猜对了"); dui++; }
else if (guess > number) {
JOptionPane.showMessageDialog(this, " 猜大了"); da++; inputNumber.setText(null); }
else if (guess < number) { JOptionPane.showMessageDialog(this, " 猜小了");
xiao++;
(3) 判断模块
功能描述：算出所用时间在玩家猜中时给出其所用时间，系统给出对其水平的判
断和是否继续的提示；对玩家要求判断执行。
time2=System.currentTimeMillis();
JOptionPane.showMessageDialog(this, "您此次操作花费时 间为"+(time2-time1)+"ms"+"\n"+"猜对了："+dui+"次"+"\n"+"猜大了:"+da+"次"+"\n"+"猜小了:"+xiao+"\n");
(4) 结果输出模块
功能描述：直到用户猜到数字为止，提示信息是否继续猜数字，如果继续将进入
下一次游戏，如果退出将退出游戏系统
if (e.getSource()==exit) {
int i = JOptionPane.showConfirmDialog(this, "您确定要退出吗?", "退出", JOptionPane.YES_NO_OPTION);
if (i == 0) { System.exit(0); }
6 结论和心得
老实的说刚开始听说要写JAVA课程设计的时候真的好紧张，想想自己学的并不好，要编程真的好困难。后来开始慢慢地试着去写，一个下午坐在电脑面前，把课题看了一遍又一遍，也查了不少资料，还参考了书上的例题，看了一遍又一遍总算是有点弄懂了。再看自己的课题时脑子里就有了大概的模型，一句句程序语言开始慢慢地输出。接下来是不停的出错，改错，提高，完善。。。。。上机调试的时候因为有了老师的指导所以程序也运行地很成功。自己的努力终于是有了很好的回报。这次课程设计让我对JAVA语言有了更深入的了解，同时又激励了我，相信一件事只要自己认真努力去做肯定会有收获的。
这次我了解了java真的在日常生活中无处不在以及它的强大功能。还有一种功能的多种实现方式，同样一个实验目地，可以通过字符界面实现，还可以通过图形用户界面实现。通过这次的程序设计，让我觉得一定要好好学习下学期的类似编程语言。
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