C语言I博客作业06

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554
这个作业的目标	<熟悉多分支结构switch语句的使用。>
学号	<20209177>

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554
我在这个课程的目标是	<掌握更多的关于c语言的知识，为以后的工作打好基础。>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<使我们可以做更多的PTA练习作业和天梯训练题目。>
参考文献	<C语言程序设计>和<百度>

三、本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 计算天数

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。

1.1.1数据处理

数据表达：根据题目要求使用了n，y，r这些变量。这些变量都是整型变量。
数据处理：switch语句的运用。利用switch语句把闰年和非闰年的每月天数表示出来，再得出当天是该年的第几天。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2004/03/02	62	闰年的2月有29天
2005/03/02	61	非闰年的2月只有28天

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

编译错误：忘记在最后一个printf后面加‘;’。

1.2前天是哪天

本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。

1.2.1 数据处理

数据表达：根据题目要求使用了n，y，r这些变量。这些变量都是整型变量。
数据处理：if-else语句的嵌套的运用。首先先区分闰年和非闰年的2月天数。如果天数大于等于3就正常减2。如果天数小于等于2且月份为3，就要根据是否为闰年来判断。如果月份为1月且天数小于等于2，这年份要减1，月份要变成12，再计算天数。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2020 10 16	2020-10-14	把今天减去两天
2020 1 2	2019-12-31	年份和月份变为去年的12月份，再算天数
2020 3 2	2020-2-29	闰年的2月有29天
2019 3 2	2019-2-28	非闰年的2月只有28天

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

答案错误：没有把不是闰年的三月份的情况弄进去，导致有两个答案错误。

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图

同学1：

同学2：

自己代码截图

1.同学的代码更加整洁有序，也更加的美观。
2.同学的代码比我的更让人看得懂。
3.我的代码重复的比同学多，有点繁琐了。😂

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
6/11.23-11.27	10h	402	switch语句的简单运用，逻辑非的使用，if-else语句的嵌套。	switch语句和if-else语句一起使用的题目还是没搞懂。

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
（1）这周学了switch语句，感觉学的越多，题目越难写，比如这次的PTA作业的第三题和第四题都是有一定难度的，特别是第四题，想了好久，还请教了同学，才搞出来。但搞出来的那刻真的很高兴，所以不管题目多难，我们都不能放弃。(❁´◡`❁)
（2）细节决定成败。不注意细节不可能把完整代码打出来！
（3）不能急躁。要有耐心，越是急躁，越是想不到解题的思路，也找不到问题所在。所以敲代码时我们一定要冷静！（😂）
（4）随着每周不断的学习新知识，思维导图也在不断扩展，小树苗也会逐渐成长为大树的。😊