C语言I博客作业04

本周作业头

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9770
我在这个课程的目标是	熟练使用C语言编程，掌握编程基本工具
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	与同学作业对比，找出自己的不足，弥补错误
参考文献	百度，《C语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1题目名1

本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。

1.1.1数据处理

数据表达：用了denominator，flag，i，n，item，sum六个变量；其中denominator一开始赋值为1，flag值为1，sum一开始为0，i一开始为1；前四者为整型变量，后两者为双精度浮点型变量。
数据处理：表达式：item=flag*1.0/denominator; sum=sum+item; flag=-flag;denominator=denominator+3；结构为循环结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	0.870	小于5
10	0.819	大于5
40	0.831	小于50
60	0.833	大于50

1.1.4PTA提交列表及说明

1.答案错误：多加了一句printf("Enter n:");

1.2题目2

本题要求对两个正整数m和n（m≤n）编写程序，计算其平方与倒数序列的和

1.2.1数据处理

数据表达：用了m,n,i,sum四个变量，m，n的值均为正整数，其中m<=n,由随机赋值得到，sum由i的值决定，i一开始为1；前三者为整型变量，后者为双精度浮点型变量。
数据处理： sum += i * i+1.0/i; for(i=m; i<=n; i++)；结构为循环结构。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4，5	41.450000	m<n
21，21	441.047619	m=n

1.2.4PTA提交列表及说明

1.部分正确：fo语句后加了大括号
2.部分正确：表达式误写成sum = i * i+1.0/i;

2.代码互评

2.1.1同学代码截图

2.1.2自己代码截图

不同点：1.他的变量少，只有三个
2.他的表达式简洁，并调用了pow

对比感悟：李仁博同学的代码简洁明了，且设置的变量较少，而我设置的变量较多，且表达式也很多，看起来很繁琐，其中李仁博同学还调用了pow，这是我们下一节课要学习的，说明他做了很好的预习，而我虽然之前也预习过，但过了这么多天，又给忘了，果然温故而知新，方能寻捷径而出。

2.2.1同学代码截图

2.2.2自己代码截图

不同点：1.这位同学将m，n定义为整型变量，而sum， i则定义为双精度浮点型变量
2.表达式有所不同，大体一致，但其调用了pow函数

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9/16-9/22	4小时	40	hello world	无
9/23-9/29	6小时	50	变量定义	无
10/8-10/12	8小时	150	二分支结构以及if-else语句	数学函数的运用
10/14-10/18	16小时	260	循环结构以及for语句	调试程序

3.2 累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结与感悟

3.3.1学习内容总结

答：本周我们学习了for语句以及循环结构，for语句的组成有两部分，分别是循环体以及循环体的判定条件，我们在做题时必须要清楚这两个部分，如此才能明白如何通过编程来解决问题；目前我所知的循环语句有三种，分别是for，while，do......while三种语句。

3.3.2学习体会

答：本周的作业中我又犯了上次作业一样的错误，在for加括号的后面加了分号，这与上次if语句中的错误一样，现在我做题看到这种都会留意有没有加分号；随着学习的深入，我越看越觉得C语言是一门精深的语言，至少我现在感觉自己头要秃了，不过在学习的过程中，能够理解并掌握一种语句，这让我感到无比的开心；虽然作业虐我千百遍，但我待作业如初恋。我想给自己立个FLAG：学会天下编程语，从此头发是路人。C语言学习虽然有些枯燥，甚至让人抓狂，但它的乐趣亦是让人沉浸其中的。