20254108 2025-2026-2 《Python程序设计》实验二报告
课程：《Python程序设计》
班级： 2541
姓名： 董十思
学号：20254108
实验教师：王志强
实验日期：2026年4月7日
必修/选修： 专选课
1.实验内容
(1)编写计算器程序
设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善；
考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
(2)用LLM生成一个计算器程序
介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义；
对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）。
2.实验过程及结果
(1)编写计算器程序：
PS:我用的是最笨笨的int整数运算。
代码结构：定义运算、计算器主程序（需输入两个参与运算的数和选择运算法则）、利用判断语句完成运算。
运行结果：
A、加法运算
B、减法
C、乘法
D、除法
E、取模
F、取整
(2)用LLM生成一个计算器程序：
我选择相信豆包，让它给我生成如下计算器代码。
代码逻辑分析：首先定义了“calculate”，在这个函数中进行运算；运算前，需要输入两个参与运算的数和运算符；后续依据所选运算符进行运算；整个运算过程在一个循环当中，在break前可以持续进行。
代码亮点分析：把主程序嵌在函数里，打包思维；具有非数报错、除零报错（其实自己写的也有）等，严谨性较高；循环语句使计算器可以持续运行；数字类型为浮点型，增加了可运算数的集合范围（可能也不算）。
代码不足：用户友好性、交互性依旧一般，感觉总体上没什么特别惊艳的地方，给到NPC叭。
我一怒之下要求豆包给出一个足够惊艳的代码，增强交互性和功能性。
这集神了，亮点分析：有12种计算，功能相对强大；运行界面有很多花花绿绿的字，我感觉还挺好看的（）；可以持续作战，甚至能查看历史记录，吾没想到之。
- 实验过程中遇到的问题和解决过程
问题1：原来的牢代码只能运算一次或者错误后就会自动结束，还需手动重新运行，比较费时费力。
问题1解决方案：在AI生成代码启发下，我发现加入循环能够规避这一问题。
问题2：选择减法后出现的却是加法的结果。
问题2解决方案：后来检查发现我把sub弄成sum了。
问题3：运算后没有结果？
问题3解决方案：复制的时候漏复制了一行print出结果。。
其他（感悟、思考等）
1.AI的功能还是很强大的，不过需要玩家多加思考调教，才能出较满意的结果。
2.python课好好听还是收获颇丰的，无论是学到的除零错误的英文、int float eval还是v我50。
不仅吸饱了知识的水，还受到启发真的在本周四吃了KFC。
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