20244117 实验二《Python程序设计》实验报告

20244117 2024-2025-2 《Python程序设计》实验x报告

课程：《Python程序设计》
班级： 2441
姓名： 魏凡翕
学号：20244117
实验教师：王志强
实验日期：2025年4月1日
必修/选修： 专选课

1.实验内容

设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。

考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点

2. 实验过程及结果

（1）首先，在pycharm中创建一个python文件用以编写计算器程序。此处用的是已经创建好的“1.py”python文件。
（2）在该文件中，使用def函数定义一个函数calculatesum(a,b,operator41),其中的a,b是参与计算的参数，而opertor41表示计算这一行为。
使用if循环语句使得编写的计算器程序拥有进行多种计算的能力，如下图所示，在我编写的程序中定义的计算类型有+、-、*、/、//、%、**、！、log。

（3）然后，为计算器程序制作一个简单的主界面，用以展示一些基本信息

（4）考虑到使用计算器的需求，故应用if循环语句使使用者可以自行选择实数运算或者是复数运算；与此同时在if循环语句外面嵌套while循环语句和flag函数，使得计算器程序可以重复进行多次运算并人为终止运行，以及列举calculatesum所有的运算类型。

（5）最终该程序的完整编码以及运行时的部分例子如下：

3. 实验过程中遇到的问题和解决过程

• 问题1：在编写程序时，不知道如何使程序实现阶乘的功能
• 问题1解决方案：查看老师的示例以及向同学询问，得知要使用特殊的数学函数。
• 问题2：最初的程序运行时显示错误
• 问题2解决方案：根据pycharm的提示，看到有一个地方忘记添加应有的冒号，及时进行修改。
  

其他（感悟、思考等）

在编写计算器程序的过程中，我遇到了许多困难，最后一一解决了它们，感觉使用python和pychuarm的能力得到了提升；我也知道了许多以前不知道的知识点，并在实验中运用了已经学习过的知识点，比如循环语句，这使我巩固和拓展了自己相关的知识面。我对学好这门课程有了一定的信心。
通过本次实验，我比较直观地体会到了python的强大功能，体会到它可以实现很多我意想不到的效果，这激发了我对本课程学习的兴趣。