ajax+asp的落伍者

摘要： 程序员的基本素质：1.程序员要有强大心理承受能力，面对社会发展猿们也在不停进化，最痛苦的莫过于害怕被社会淘汰，要努力做一些自己不擅长的事情，也许这在别人眼里不难，因为这些是混社会的基本素质，但对程序员真的很难，白天左右逢缘，晚上还能坐下来写代码的程序员是最高级程序员，因为他们已经习惯了角色转换，早已 阅读全文

摘要： 自知代码写的不是很简练，优雅。也永远达不到大师级的简介度！但代码写的优雅和优美的作品确实是两个截然不同的概念，有的程序员可以将一段代码精简到20%，效率提高10%，但是他只是在性能上提升，这也是程序员的高级追求，将代码写得简练，优雅。可是写的不简练不优雅的并不代表其不是一个优秀的程序员，因为他写的核心是创新的，别人所没想到的，甚至是一个新的领域，这类的程序员何尝不是优秀的程序员呢？而且后者这类程序员半路出家的居多！哪怕只会一种语言的30%，就用这30%来表达他的思想！记得有一位作者这么形容艺术家和程序员的区别！程序员会程序的100%的功能但他做不出来一个优美的作品！艺术家却能有限的功能做出优. 阅读全文

摘要： 继续上篇global.asa页面代码：<SCRIPT RUNAT="Server" LANGUAGE="Javascript">Server.ScriptTimeOut=99999999;//设置SL的生命周期function Application_OnStart(){//将代码放在application_onstart事件中var l=1;while(l=1){//死循环try{x... 阅读全文

摘要： 这是写的第二遍显然不如第一遍好，没想到在博客园写帖子居然会页面出错！害我几乎要完成的文章毁于未复制！这点是我对博客园不满意的地方！闲话少叙没心情将原理了，在寻遍资料后找到了网上这段资料作者是后面拼音：BeginTimer = Timer()　　BeiginTime = Now()　　On error resume next　　dim objXmlHttp　　 Set objXmlHttp = Cr... 阅读全文

摘要： “火种”到底实现的是什么？我想光用服务器端的setinterval函数概论是不够的，我想最直接的就是用图形来说明是最直接的。这张图比较直观的说明了火种存在的意义其中服务器生命层就是“火种”，以往的ajax只有上半部分，而没有下半部分，我管服务器生命层起名为SL（Server Live）因为如果将代码进行修改就可以让其有自我分析能力，而且可以有自我改进... 阅读全文

摘要： 在服务器端js要小心使用对象，比如在vb中最常用的val=rs("字段")rs.closeset rs=nothingval1=valResponse.Write val1‘这是可以的因为这是传值以上代码换成js的话var val=rs("字段");rs.close();rs=null;Response.Write(val);//这不会是你想得到的，因为他是对象，是传址的一旦引用地址清... 阅读全文

摘要： 几乎每一本关于js的书，都要讲讲作用域，而且篇幅都不小，我把我个人总结的两点贡献给大家，希望大家尽量以简洁的方式认识作用域，实际作用域遵从两个法则，我个人管这两个法则一个叫平下法，另一个叫顺序法。先说第一个，一个var他的有效作用域就是平行之间引用和向下引用是正确的，简单的代码实例：function a(){do something;}//----------平行引用---------functi... 阅读全文

摘要： 其实一开始的想法很简单，就是想将客户端的ajax移到服务器端来，可能我说完这句话你有些不理解，但他的原理其实就是这样，让服务器在Response给客户端一些信息的同时（一定要强调同时）程序在背后默默地做着另外一些事情，这和ajax很像，在看到信息的表面背后在执行着另外的somthing。这对于有ajax基础的读者并不陌生settimeout和setinterval就是做这类事情的，可是服务器端呢？... 阅读全文

摘要： 今天凌晨，终于完成了一个较为完整的作品，稍后我会将作品上传上来供大家学习，从构思到实现大约经历将近半年时间，终于可以让它与大家见面了，本作品倾注作者心血，希望大家引用时留下版本信息。谢谢！ 阅读全文

摘要： 我是从事asp编程工作的，当然很多人不会认为弄asp是编程。但算起来也弄asp快7年了，曾经想转过别的语言，学了几天.net还是接受不了它啰啰嗦嗦的代码格式，可能是心理面太喜欢asp了，实际对其他语言已经心存芥蒂了，所以看了java就说它这不好那不好，看了.net也要找出很多毛病。就为我钟情asp找借口吧！所以转一圈又回到了asp，我比较常用javascript，服务器端用js（这么说不严谨，起码... 阅读全文