C语言I博客作业07

C语言I博客作业07

问题 表格
这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9932
我在这个课程的目标是 掌握分支结构,学习C语言运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 分支结构运用,if-else,for语句使用,swich语句使用
参考文献 PTA,C语言程序设计,Dev-C++

一,本周作业

PTA实验

1.1实验题目:

  • 自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后,举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后,联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以,现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生,考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University,2代表Jishou University,3代表Huaihua University,4代表Aerospace University,5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校

1.1.1数据处理

  • 数据表达:本题用了两个整型变量:account、n,分别代表正整数和该正整数的第一位。account通过输入得出
  • 数据处理:用到了分支结构switch多分支结构语句

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据 输出数据 说明
123456 Hunan Agricultural University 考生区分在Hunan Agricultural University考试
999999 Other University 考生区在Other University考试
456789 Aerospace University 考生区分在Aerospace University考试

1.1.4PTA提交说明及说明

  • 提交列表说明:
  • 编译错误:忘记打分号了,仔细看了一遍后发现了

1.2本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩,统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则:

大于等于90分为A;小于90且大于等于80为B;小于80且大于等于70为C;小于70且大于等于60为D;小于60为E。

1.2.1数据处理

  • 数据表达:本题定义了八个整型变量:t,grade,n,A,B,C,D,E,其中N代表学生数,grade是成绩,A,B,C,D,E代表五个等级
  • 数据处理:for循环语句;switch分支结构

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据 输出数据 说明
7 77 54 92 73 60 65 69 1 0 2 3 1 A区1人、B区0人、C区2人、D区3人、E区1人
7 76 53 97 75 64 68 62 1 0 2 3 1 A区1人、B区0人、C区2人、D区3人、E区1人

1.2.4PTA提交列表及说明

  • 编译错误:忘记打分号了,最后一个break忘记打,忘记写输出语句

二、代码互评

同学代码

我的截图

代码比较

  • 该同学的代码比我较美观
  • 总体大部分都是差不多的,都是有用了switch多分支语句

三、学习总结

周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷茫的问题
第一周 6天 25行 基本的编程题 头文件的设定
第二周 7天 22行 Markdown语法及华氏度与摄氏度的转换 Markdown语法使用
第三周 4天 93行 if-else语句使 函数的编程
第四周 5天 86行 使用for语句循环 循环体与循环表达式
第五周 3天 81行 定义函数于调用函数 函数的调用
第六周 6天 150行 if-else,for语句运用 有关格式和计算表达式
第七周 4天 166行 使用多分支结构switch编辑程序 switch有关语法

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

  • 在这周中学习了switch语句,他是一种更加简便的编程语句,更好用。

思维导图如下:

3.3.2学习体会

  • 本周学会了switch语句,用途和if-else语句差异不大,虽然if-else语句基本上可以解决所有问题,但是在有些题型方面if语句比较繁琐而switch语句就要简洁许多。每周学习一点点小知识,然后用课余时间慢慢消化,这样刚刚恰到好处!知识点越来越多,还需勤加做题,巩固练习!
posted @ 2019-11-08 21:55  pppppppppppppppppppp  阅读(657)  评论(0编辑  收藏  举报