柯添赐---第三次个人作业
| 这个作业要求在哪里 | 第三次个人作业 |
|---|---|
| 这个作业的目标 | 图书馆小程序设计的需求 |
| 作业正文 | 正文 |
| 其他参考文献 | 构建之法——NABCD模型 |
一、提出问题
问题一：图书馆小程序的用户数据如何跟图书馆系统内部的用户数据相对接？
- 课前思考： 在图书馆小程序里注册的用户怎么跟图书馆系统里的用户对接？
- 课堂过程中思考： 是不是可以直接根据注册时填写的学号进行对接？
- 馆长解答： 图书馆的系统是向外面的公司买的，所以对于用户接口对接是不可能实现的。
- 课后总结、补充： 就算图书馆小程序设计好后，但是还是有很多问题不能解决如接口、维护等，所以导致很难将其投入到实际使用。
问题二：假如在小程序预约了位置，人却没去怎么解决？
- 课前思考： 有的同学预约了位置，但是人没去，造成了资源浪费。
- 课堂过程中思考： 对于经常有这种行为的同学应该有怎样的惩罚机制？
- 馆长解答： 以某种方式提醒该同学，对于屡次触犯的，在不得已的情况下或许会将其列入黑名单。
- 课后总结、补充： 可以在小程序里消息里进行提醒，如果用户没有看到或长时间没反应，再以绑定的邮箱和手机短信的方式进行提醒或警告。
二、建议
对于小程序占座问题提一些建议
NABCD模型
N (Need 需求)
对于考研考公或者期末考试前的复习，宁静的图书馆肯定是首选，但是同学们并不知道此时的图书馆是否还有空位？是该去教室自习还是去图书馆自习？因此，小程序占座特别有必要，可以清楚得知道图书馆是否还有位置。
A (Approach 做法)
给图书馆的每个座椅都贴上专属的二维码，在小程序直接进行预约或者到了图书馆扫二维码占座，这样在小程序上都可看见还有哪些位置是空的。
B (Benefit 好处)
节约同学的时间，避免到了图书馆却因为没位置再跑去教室学习。
C (Competitors 竞争)
其他同类的小程序以及电子阅读软件。
D (Delivery 推广）
通过同学介绍、采访、举办相关活动进行推广。
