顾琳杰--第三次个人作业
| 博客班级 | <2018级计算机和综合实验班> |
|---|---|
| 作业要求 | <第三次个人作业> |
| 作业目标 | <图书馆小程序需求分析> |
| 作业正文 | <如下> |
| 其他参考文献 | <见文末> |
一、提出问题
1.图书馆座位问题
（1）问题背景：图书馆的座位有限，要想占到位置便衍生出“帮占”，“提前占”等问题
（2）个人思考：对每个座位进行编号，去图书馆预定位置，或者到时订位置；占了位置临时有事应该有一段等待时间，时间一过还未回来可以释放座位。
（3）补充整理：预定位置一段时间不来，释放该位置；到图书馆订位置在前台登记。（帮占现象将会消失）临时有事外出的，需向前台登记，或软件 上登记，设置一段时间限制，超时未归，释放座位。
2.实体书不够问题
（1）问题背景：一个年级或一个专业对一本书需求及大，但实体书缺乏。
（2）个人思考：可以上传电子书至app，原理与实体书一致，到时归还（电子书即不能再浏览）
（3）补充整理：电子书可以很好的解决这一问题，但不能防止书内容外传，需在app上进一步思考。
二、NABCD模型
N(need需求)：
1.预约占座：学生可以方便的在图书馆占到位置，图书管理员同样的可以方便的管理
2.图书推广：图书馆购买新书后可以在app上推广，来自老师，同学推荐的书也可以轻松的让每位学生看到
3.学生反馈：图书管理员可以全面的了解到图书馆的不足，并加以改正
A(Approach 做法)：
录入学生信息给予借书评阅权力；录入图书信息以及老师，学生的评阅。
B(Benefit 好处)：
学生择书简便，图书管理员管理方便，缩短了管理时间，可以更好的去筛选书籍购入图书馆。
C(Competitors 竞争)：
校园内部app，并无有竞争危险
D(Delivery 推广)：
1.让辅导员、老师推广
2.通过校内告示牌，传单推广
