第三次结对作业：需求建模练习

这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11274
这个作业的目标	学会需求分析，制作活动图，系统用例图，用例简述
队员1	211806384
队员2	211806418

分析

• 通过赛场管理，分析出角色：

  • 参赛选手，组委会，裁判，大屏幕

 

• 角色的事件：

 

• 参赛选手，要报名，比赛时验证参赛号，比赛表演

 

• 组委会，要审查选手的资格，公布比赛结果

 

• 显示屏，要显示参赛号，语音播报，显示最终评分，播报最终成绩

 

• 裁判，要给出评分

活动图

 

系统用例图

 

角色说明表

编号	角色名称	角色职责
1	选手	报名，验证自己比赛号，比赛表演
2	组委会	审查选手的资格，公布比赛结果
3	大屏幕	显示参赛号，语音播报，显示最终评分，播报最终成绩
4	裁判	给出评分

用例简述

用例编号	优先级	用例名称	用例简述
01	1	比赛报名	选手报名比赛
02	1	资格审查	组委会对选手进行资格审查，保证选手信息真实性
03	1	公布结果	组委会公布选手最终报名结果，以便于选手参加比赛
04	1	显示参赛号	显示屏显示选手信息，以便于选手核对信息和参加比赛
05	2	语音播报	显示屏播报选手信息，以便于选手核对信息和参加比赛
06	1	验证参赛号	选手在比赛时检查自己参赛号，万一有问题将影响比赛
07	1	表演	选手表演，以便于裁判打分
08	1	给出评分	裁判给出分数，以便于组委会公布结果
09	1	显示最终成绩	显示屏显示选手成绩，以便于组委会和选手领奖
10	2	语音播报最终成绩	显示屏播报选手选手成绩，以便于组委会和选手领奖

结对过程

• 我们是舍友，所以结对过程很自然，并且都对学习有很大的兴趣。我们经常一起研究作业和代码，所以这次结对也是比较顺利。
• 杨显之对何梓枥评价：成绩优异，学习很强，可以带领我做很多事情，很厉害的人。
• 何梓枥对杨显之评价：为人谦虚，友善，很可靠，是个品学兼优的同学，也是很厉害的人。

讨论照片

参考资料

• http://www.myzaker.com/article/5dbb90438e9f0940b379e7bd/
• https://blog.csdn.net/ljtyzhr/article/details/46400291