第三次结对作业：需求分析
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11274 |
|---|---|
| 这个作业的目标 | <学会使用专业的建模工具> |
| 林清松 | 211806392 |
| 蔡华翔 | 211806301 |
做原型的过程
又是一次学习使用新的专业工具的过程，这次的工具比较容易上手，也算是很容易的完成了这次作业。
结对感受
到现在已经是第三次合作来完成结对作业了，对彼此的习惯和性格都比较熟悉了，合作起来也就更加有默契，分工更加明确。
结对照片
需求分析和结果展示
最开始拿到题目的时候也是一头雾水的，看了老师给的资源之后才有了初步的思路，之后我们一起思考，就慢慢的做出来了
活动图
系统用例图
用例描述
| 用例编号 | 优先级 | 用例名称 | 用例简述 |
|---|---|---|---|
| 001 | 1 | 报名时间 | 组会员指定时间 |
| 002 | 1 | 选手报名 | 选手报名参赛 |
| 003 | 3 | 截止时间 | 选手停止报名，组会员确认忍术 |
| 004 | 3 | 资格审查 | 组会员审查选手资格 |
| 005 | 3 | 公布场地时间 | 组会员公布场地和时间 |
| 006 | 3 | 显示参赛号 | 大屏幕显示参赛号 |
| 007 | 1 | 参加参赛项目 | 选手参加参赛项目 |
| 008 | 2 | 评分 | 裁判评分 |
| 008 | 2 | 最终成绩 | 大屏幕显示最终成绩 |
