第三次结对作业：需求建模练习

第三次结对作业：需求建模练习

这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11282
这个作业的目标	学会使用建模工具，按需求建模
王奕峻	211806413
李润泽	211806391

结对过程与感受

• 这次的结对作业过程：因为之前的顺利合作，我们依然决定成为搭档，相信本次的结对作业可以轻松搞定。
• 这次的结对作业感受：感觉到通过分工合作将双方的压力减少了不小的程度，有伙伴一起解决难题的感觉真好。

双方评价

对李润泽的评价：是一个非常认真的伙伴，做事细心认真。
对王奕峻的评价：可以作为一个可靠的搭档，遇到难题总能快速找到出路。

用活动图描述业务流程

系统用例图

用例简述

用例编号	优先级	用例名称	用例简述
01	1	发布考试信息	作为一个教务人员，可以发布考试信息，以便于监考老师和学生获取考试信息
02	1	安排考场、监考人员	作为一个教务人员，可以安排考场、以及监考人员的配置，以便于安排监考老师工作、学生参加考试
03	2	改卷并登记	作为一个教师，需要进行改卷，以便于得出学生的成绩
04	2	审核成绩并公布	作为一个领导，需要进行审核，以便于保障成绩公正性才公布成绩
05	2	进行考试	作为一个学生，可以进行考试，以便于查看该学生自己的学习情况
06	3	查看成绩	作为一个学生，可以进行查看成绩，以便于得出学生自己的学习情况
07	1	收到考试通知	作为一个学生、监考教师，可以进行查看考试信息，以便于学生及监考老师获得有关考试的信息
08	1	进行监考	作为一个监考教师，可以进行监考，以便于保障考场的环境
09	3	考试结束后记录考场情况	作为一个监考教师，可以在考试结束后进行记录，以便于获取该考场的有关信息