第三次结对作业

第三次结对作业：需求建模练习

这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11274
这个作业的目标	学会使用建模工具，画用例图
林梦妍	<211806330>
林晶涵	<211806328>

用例图

泳道图

用例描述

用例编号	优先级	用例名称	用例简述
01	1	报名	作为参赛选手,可以在规定时间报名,以便于参加比赛
02	1	上场表演	作为参赛选手,可以上场表演,以便于评分
03	2	验证参赛号	作为参赛选手,可以验证参赛号,以便于上场表演
04	2	公布结果	作为组委会,可以公布报名结果,以便于选手参加比赛
05	2	显示播报参赛号	作为大屏幕,可以显示播报参赛号,以便于选手验证参赛号
06	2	评分	作为裁判,可以对选手评分,以便于得出最终成绩
07	3	资格评审	作为组委会,可以对选手进行资格评审,以便于判断报名者是否符合要求
08	3	显示,播报评分及最终成绩	作为大屏幕,可以显示,播报评分及最终成绩,以便于得知比赛结果

结对过程

结对照片

结对感受

林梦妍:此次作业相对来说比较简单,经过前两次的结对经历,合作得非常流畅,通过本次的作业,让我多学会使用了一个工具.

对对方的评价：思路清晰，思维灵敏，有耐心！

林晶涵:此次作业相比之前相对轻松，几次的合作也更加默契，更容易达成共识，过程也很愉快

对对方的评价：梦妍同学上手很快，思维比较活跃，很快就有一个大致框架，很不错！