C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11526
这个作业的目标	分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。认真记录自己本周的学习情况
学号	20209097

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11489
我在这个课程的目标是	熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉多支结构，认识自己的不足，反思自己
参考文献	C Primer Plus 和C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1 题目名1

体质指数（ BMI）是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下： 体质指数（BMI） = 体重（kg）/ 身高（ m )的平方。

1.1.1数据处理

数据表达：运用了浮点型 ，变量为a，b，c，a和b需要赋值，c为a，b所得。

数据处理：算术表达式，赋值表达式，if..else..语句，分支语句。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
62 1.71	正常	符合题目要求
60 1.70	偏胖	体重60kg，身高1.50，身体偏胖
70 1.50	肥胖	体重70kg，身高1.50，身体肥胖
50 1.70	偏瘦	体重50kg，身高1.70，身体偏瘦
...	...	...

编程正确

1.1.4 PTA提交列表及说明

7.4两次部分正确。

原因：读题不明确，算术表达式错误，第一次写为c=b/pow（a，2），第二次为c=pow（b/a，2）。

1.2 题目2

身高预测。每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的别密切相关。设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。

1.2.1 数据处理

数据表达：运用了float和char，浮点型变量为 faHeight,moHeight,x，字符型为sex,sports,diet，其中faHeight,moHeight为赋值所得，x为运算所得。
数据处理：逻辑运算符，算术表达式，赋值表达式，if...else..语句，分支结构和顺序结构

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输出数据	输入数据	说明
F 182 162 N Y	167.5cm	符合题目要求
f 182 162 n y	167.5cm	逻辑运算符真确符合题目要求
M 182 162 N Y	188.5cm	男性 父亲身高182 母亲身高162 不喜欢运动 有健康饮食的身高
m 182 162 n y	188.5cm	逻辑运算符正确
...	...	...

编程正确

1.2.4 PTA提交列表及说明

答案错误：运算错误 将F与M的算术表达式弄错

答案错误：for...else...语句弄错，造成答案不停为0

答案错误：依旧是for语句错误，对for语句不熟，开始求助学长，查询资料。

2.代码互评

曹锦荣的代码

曾渊熙的代码

我的代码

1:我与曹的代码有很多相似的地方，可能是源于查询了相同的资料，他有很多次失败的经历，而我才几次，我不如他，但我有些地方是可以简化的，如||处逻辑符优先级低。

2:曾的和我还有曹的都不同，运用里多个变量，他比我们更熟悉if语句的用法。多个变量不代表复杂，相比之下，曾的代码很简便。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	所学的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周/10.19~10.25	10小时	100	开始了解了软件工程，学会了使用基本的c语言和markdown语法。	刚刚接触有很多的迷惑，只会机械的模仿
第九周/10.26~11.1	12小时	250	常量，变量，表达式，赋值等，数据表达与流程控制	只知道机械编码，没弄懂语句，语言的意义
第十周/11.2~11.8	14小时	370	开始细学流程控制和数据表达，学了判断，for语句	深入了解了，更对函数，表达式等意义的模糊
第十一周/11.9~11.15	16小时	450	函数的参数的使用	多重参数的更变很复杂，对于参数不是很了解，仅仅用于使用
第十二周/11.16~11.22	20小时	600	分支结构，字符型char，逻辑运算符	对于一些与越来越深的学习出现了很多问题，很多地方开始出现矛盾，int，double，%d，%lf，%f之间的差别与冲突

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结：

3.3.2 学习体会：理解了多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符，但也出现很多问题，%d，%f，%lf之间的差距导致的结果的不同，我们的目标不是瞎撞撞来的答案，而是要理解为什么得到了答案，int与double在我的一些编程中的冲突到现在还没弄明白。对于编程来说很严谨，对于算术表达式优先级特别要考虑。做事仄仔细，对待事物要有耐心。