C语言I博客作业09

|这个作业属于那个课程 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2 |
| ---- | ---- | ---- |
|这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11635 |
|我在这个课程的目标是 |掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。 |
|学号 |20208983 |

一、本周作业

1.PTA实验作业

1.1 统计某类完全平方数

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

1.1.1数据处理

数据表达：用到了需要输入的整型n1, n2, i, cnt和自定义的整型sa=0,sq=0,sw=0,se=0,sr=0,st=0,sy=0,su=0,si=0,so=0,a,n,v;;
数据处理：
表达式：
a=v%10;
v=v/10;
case 0:sa++;break;
case 1:sq++;break;
case 2:sw++;break;
case 3:se++;break;
case 4:sr++;break;
case 5:st++;break;
case 6:sy++;break;
case 7:su++;break;
case 8:si++;break;
case 9:so++;break;
流程结构：运用了自定义函数和switch语句，if语句处理数据；

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500	cnt = 6	在输入的范围内有6个满足条件
105 321	cnt = 3	在输入的范围内有3个满足条件
345 560	cnt =3	在输入的范围内有3个满足条件
213 456	cnt =3	在输入的范围内有3个满足条件

1.1.4 PTA提交列表及说明

问题：部分正确：一开始忽略了0的情况，导致答案错误
解决：在第十二行加上case 0:sa++;break;

1.2 解一元二次方程

1.2.1 数据处理

数据表达：运用到了需要输入的整型 a,b,c和自定义的x,x1,x2;
数据处理：
表达式：
x=-(c/b)；
x=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a);
x1=(-b)/(2*a);
x2=fabs(sqrt(4*a*c-b*b)/(2*a));
流程结构：运用了数学函数和if-else if语句处理数据；

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
0 4.5 -3.6	x = 0.8	输入数据解的方程的根为输出数据
0 0 3.6	无解	输入数据解的方程无解
0.3 0 0	x1 = x2 = 0	输入数据解的方程的根为输出数据
-1 0.2 0	x1 = 0, x2 = 0.2	输入数据解的方程的根为输出数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

问题：1.部分错误：当方程有一个解和有两个解的条件弄错了；2.编译错误：在第23行多加了‘）’；
解决：1.交换一个解和两个解的条件；2.删掉多余的‘）’；

2.代码互评

同学代码截图


自己代码截图

1.两位同学都用到了数组，都是在if语句中运用了switch语句和数组处理数据；
2.我用到的也是if语句中运用switch语句，但是我没有用数组，而是分情况讨论；
3.与两位同学的代码相比，我的代码比较复杂，而同学的比较简洁，但我的代码比较易懂。

3.学习总结

3.1 学习进度条

日期	所花时间	代码行	学习内容	迷惑点
第一周10.12——10.18	8h	30行	变量的类型	无
第二周10.19——10.31	15h	110行	if-else语句	无
第三周11.2——11.8	20h	130行	for循环	无
第四周11.9——11.15	23h	160行	自定义函数	无
第五周11.16——11.22	25	240行	分支结构	else——if语句的格式
第六周11.23——11.29	26h	300行	switch语句	无
第七周11.30——12.6	30h	430行	while语句	无
第八周12.7——12.13	32h	450行	break、continue的使用和循环的嵌套	语句镶嵌的格式
第九周12.14——12.20	34h	460行	函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型	函数的作用域、生存周期和存储类型不清楚

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	约500	30行
第二周	约600	110行
第三周	约800	130行
第四周	约1000	160行
第五周	约1100	240行
第六周	约1300	300行
第七周	约1400	430行
第八周	约1600	450行
第九周	约1500	460行

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.本周学习了各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。
2.在本周的学习中，发现自己没有花时间去多做题目，没有去复习，导致自己对知识点掌握的不熟练，做题时不能很好地运用，需要多练习。
3.本周过完后就快到学期末了，希望自己在下一周能多花时间去复习之前的知识，好好地迎接期末考试。