| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/ |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11629 |
| 这个作业的目标 | 熟悉使用break、continue解决问题 |
| 学号 | 20209190 |
| 1.PTA实验作业 | |
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| 1.1下面是微博上流传的一张照片：“各位亲爱的同学们，鉴于大家有时需要使用 wifi，又怕耽误亲们的学习，现将 wifi 密码设置为下列数学题答案：A-1；B-2；C-3；D-4；请同学们自己作答，每两日一换。谢谢合作！！~”—— 老师们为了促进学生学习也是拼了…… 本题就要求你写程序把一系列题目的答案按照卷子上给出的对应关系翻译成 wifi 的密码。这里简单假设每道选择题都有 4 个选项，有且只有 1 个正确答案。 | |
| 1.1.1数据处理 | |
| 数据表达：n,i,j;整型 | |
| 数据处理：for循环结构；for(i=0;i<=n;i++) for(j=0;j<=4;j++)； | |
| 1.1.2实验代码截图 | |
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| 1.1.3 造测试数据 | |
| 输入数据 | 输出数据 |
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| 4 A-T B-F C-F D-F C-T B-F A-F D-F A-F D-F C-F B-T B-T A-F C-F D-F | 1322 |
| 1.1.4 PTA提交列表及说明 | |
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| 1.部分正确：for循环中写的i<n，导致少了一次循环，所以部分错误。 | |
| 1.27-2 打印九九口诀表 | |
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| 1.2.1 数据处理 | |
| 数据表达：i,j,n整型； | |
| 数据处理：for(i=1;i<=n;i++)for(j=1;j<=i;j++);for循环; | |
| 1.2.2 实验代码截图 | |
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| 1.2.3 造测试数据 | |
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| 1.2.4 PTA提交列表及说明 | |
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| 1.答案错误：忘记在i<n加等于号。 | |
| 2.代码互评 | |
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| 1.不同点：比他们分析的情况多一点。他们的步骤要少，更便捷。 | |
| 3.学习总结 | |
| 3.1 学习进度条 | |
| 周 | 这周所花的时间 |
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| 第三周 | 三天 |
| 第四周 | 两天 |
| 第五周 | 三天 |
| 第六周 | 三天 |
| 第七周 | 两天 |
| 第八周 | 两天 |
| 3.2 累积代码行和博客字数 | |
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| 3.3 学习内容总结和感悟 | |
| 3.3.1 学习内容总结 | |
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| 3.3.2 学习体会 | |
| 1.多去学习学习其他的同学的解决方法； | |
| 2.学习了for结构，但是感觉做题时还是有点困难，还需要练习； |
