摘要： 实验任务3. 是，直观可读 实验任务4. 1. 生成了，不直观可读 2. // 从文本数据文件file1.dat中读入数据，按成绩从高到低排序，并将排序结果输出到屏幕上，同时，也以二进制方式存入文件file4.dat中。 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> 阅读全文

摘要： 实验任务1. // P280例8.15 // 对教材上的程序作了微调整，把输出学生信息单独编写成一个函数模块 // 打印不及格学生信息和所有学生信息程分别调用 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 3 // 阅读全文

摘要： 实验任务1. #include<stdio.h> const int N=3; int main() { int a[N] = {1, 2, 3}; int i; printf("通过数组名及下标直接访问数组元素:\n"); for(i=0; i<N;i++) printf("%d: %d\n", 阅读全文

摘要： 实验任务1 #include<stdio.h> int main() { int a=5, b=7, c=100, d, e, f; d = a/b*c; e = a*c/b; f = c/b*a; printf("d=%d, e=%d, f=%d\n",d,e,f); return 0; } in 阅读全文

摘要： 实验任务1 /* A simple C program */ #include <stdio.h> int main() { printf("my stuno is:2020123456\n"); printf("2020,别来有恙。\n"); return 0; } 实验任务2 #include< 阅读全文

摘要： #include <stdio.h> int main() { char ch; ch = getchar(); putchar (ch); printf("%c",ch); return 0; } 阅读全文