C语言I博客作业06

C语言I博客作业06

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554
这个作业的目标	<对switch的巩固和理解>
学号	<20209161>

本周作业头

这个作业属于哪个课程	<C语言程序设计II>
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>
我在这个课程的目标是	<对switch的巩固和理解>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对switch和if-else的灵活运用
参考文献	C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1 题目名

1.1.1数据处理

数据表达：整形：year,month,day,用scanf输入。
数据处理：用if-else和switch语句，再用break结束。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入	输出	说明
2009/04/15	105	平年
2020/05/17	138	闰年
2019/06/04	155	平年
2014/11/24	327	闰年

PTA提交列表及说明

编译错误:if()中我开始写的是year%100=!0，把year%100=!0改为year%100!=0。
编译错误:switch()中忘记写month,在（）加上month。
答案错误:八月有31天，最开始以为只有30天，导致结果错误。

1.2 题目

1.2.1 数据处理

数据表达：整形：a通过scanf输入。
数据处理：用if-else的嵌套。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入	输出	说明
9	4	3的倍数但不是5的倍数
10	1	5的倍数但是不是3的倍数
15	2	既不是5的倍数但也不是3的倍数

1.2.4 PTA提交列表及说明

答案错误:题目中“没有任何输出”我写的是printf（"没有任何输出")，把printf（"没有任何输出")删除或者printf（"")。

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1.第一位同学写的简单，容易理解。自己的比较复杂，把每一种情况分的比较细，逻辑要理清楚。
2.第二位同学与我的思路基本相同，比我多了一个整形，我全部都是if-else的嵌套。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
6/23-6/29	9h	667	switch语句	switch的用法不熟悉

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.这次上课学的是switch语句，和if-else一样属于分支机构，对于switch语句我还是不熟悉。
2.在这周的作业中，我深刻的意思到一道题目有着不同的答案，有的答案可能简单，有点答案复杂，我觉得一道题可以掌握不同解答过程，以便于我们对知识理解。
3.随着我们学的知识越来越多，可能一些知识会弄混淆，所以在不断学习新知识过程中，我们还要不断复习前面我们已经学习的内容。