第二次作业总结

1. 作业过程总结
   ①总结三次作业之间的知识迭代关系：

这三次作业的难度整体来讲比前三次的作业高了几个级别了，所以所迭代的只是也变多了起来。首先在第四次作业里首次接触到了正则表达式，还有学到了类与类之间方法的调用，在第三小题初步接触到了类的继承。然后在第五次作业中，在第四次接触了类的继承的基础上，让我们学习了类的多态继承，并且在第二小题中也加入了正则表达式，让我们打牢上一次的基础。然后第六次作业就让我们在类的继承和多态性的基础上，加入了接口这一概念，并且第二小题是在第一题的加入了一些新东西，这让我们巩固了第一小题的知识。

②如何通过作业逐步理解面向对象的封装性、继承性与多态性三大技术特性：
封装就是把抽象出来的数据和对数据的操作封装在一起，数据被保护在内部，程序的其它部分只有通过被授权的操作(成员方法)，才能对数据进行操作。就是必须得加入set,get方法的方法。比如这次多个需要运算的数据在各个类里面都使用了set,get方法。

 

 

继承可以解决代码复用，让编程更加靠近人类思维。当多个类存在相同的属性(变量)和方法时，可以从这些类中抽象出父类，在父类中定义这些相同的属性和方法，所有的子类不需要重新定义这些属性和方法，只需要通过继承父类中的属性和方法。这几次的代码中多次用到类的继承方法，这可以使得代码的复用性提高，

 

多态是指一个引用(类型)在不同情况下的多种状态。也可以理解成：多态是指通过指向父类的引用，来调用在不同子类中实现的方法。这个通过卡牌排序这道题目有很好的表现

 

③作业过程中遇到的问题及解决方法：

第四次作业的第一小题是我们第一次接触到正则表达式，所以我把它留到最后写，可是最后发现这确实比其他作业的难度高上好几个级别，所以最后没写出来也是比较可惜的，然后就是第二题的蒙特卡罗方法求圆周率 ，一开始听到感觉迷糊，然后百度才发现是使用随机数来求圆的半径。然后通过类的设计解决了这个问题。然后在第三小题发现类的继承出现了问题，所以我给每个子类的成员都加上了private,然后代码就顺利通过。然后在第五次作业的正则表达式因为没有去除空格导致错误，在加上”trim.()”便解决了这个问题。

④每次作业花费的时间比例：
因为第四次作业难度较大，所以七天都在写，而第五次和第六次较简单，所以比例为7/4/4

⑤对编程过程的严谨性的认识及教训：
这次实验让我对实验严谨性的认识又上升了一个阶段，就比如第五次作业的特殊情况“ 0”，我一开始不清楚具体情况便胡乱写输出导致报错，后来仔细才发现“0” 这个输入的区别，同样的还有第六题的第一小题和第二小题

，这些让我对特殊值的输入又有了深刻的理解。

2设计心得
①对面向对象三大技术特性之间关系的理解：
封装：对类里面的成员变量通过使用private修饰符进行隐藏，通过使用public 修饰符来编写它们对应的方法来进行访问和修改。这样做可以确保我们某些成员变量的密封性，只能通过方法来决定它们是否能被访问以及修改。

继承：继承属于类与类之间的一种很重要的关系。继承是指从已有的类中派生出新的类，新的类可以继承父类的成员变量和方法（private修饰符修饰的除外）的同时，还可以扩展自己的成员变量以及属于自己的方法。Java的继承只允许单继承。但可以通过接口（interface）来实现多继承。

多态：就是指一个父类引用（类型）在不同的情况下的多种状态。通过父类的引用去访问继承层次中子类的对象，调用子类重写父类的方法产生不同的操作（多态）。

②面向对象设计的基本原则理解（单一职责原则及“开-闭”原则）：
单一职责原则顾名思义，即一个类或者一个模块只完成一个职责。

我在设计类时就出现过这种问题，如果让一个类去解决多个问题就会导致程序崩溃。

开闭原则可以提高复用性 在面向对象的设计中,所有的逻辑都是从原子逻辑组合而来，这样就不会导致总逻辑太多方法而崩溃了；

 

③编程思维的理解：
通过这几次作业我对编程思维又有了新的理解，首先分解，把一个复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤，然后找出相似模式，高效解决细分问题。再聚焦最重要的信息，忽视无用细节。最后设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

④类设计心得：
我觉得设计类的时候，你得提前画出各个类直接的uml图关系，这样你就可以先确定各个类之中的类成员和方法，这样在写代码时的思绪就会特别清晰，然后各个类之间的关系也会在uml上显示的特别清晰，所以这样就比较容易理清类之间的关系。

1. 测试的理解与实践
   ①测试对于编码质量的重要性：

测试对编码质量是非常重要的，首先语法错误会被编译器排除，然后逻辑错误就只能通过测试来判断出来，所以测试就是对编码质量的最高检验。
②查阅资料，假设使用Junit进行程序的测试是否可行：

可行。
4.课程收获
总结这四周来在OO方面的教训及收获：

教训就是得对一些特殊情况多考虑各种情况，以便可以通过测试点。
5.对课程的建议
①第三阶段作业难度、题量的建议：
我觉得第二阶段的题目量和难度就特别适合，所以我觉得第三阶段也可以出这种一次大作业两道题的模式，第二小题是在第一小题的基础上做一些延申，因为这样可以让学生巩固之间的代码。

②课程内容讲解方面的建议：

我觉得老师的讲解模式特别好，如果要说点建议的话，我觉得老师可以提前一天把上课要讲的内容和代码发我们，然后我们就可以提前自己预习。