C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程|C语言程序设计II
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这个作业要求在哪里|链接
我在这个课程的目标是|熟悉break、continue的使用和循环的嵌套解决问题。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|PTA作业，实验设计
参考文献|C语言程序设计，百度，Cpriimer Plus

1.PTA实验作业

1.1 题目名1

将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。
输出格式:
要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。

1.1.1数据处理

数据表达：定义了5个整形变量
数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据：15
输出数据：
fen5:2, fen2:2, fen1:1, total:5
fen5:2, fen2:1, fen1:3, total:6
fen5:1, fen2:4, fen1:2, total:7
fen5:1, fen2:3, fen1:4, total:8
fen5:1, fen2:2, fen1:6, total:9
fen5:1, fen2:1, fen1:8, total:10
count = 6

输入数据：25

输出数据：

fen5:4, fen2:2, fen1:1, total:7
fen5:4, fen2:1, fen1:3, total:8
fen5:3, fen2:4, fen1:2, total:9
fen5:3, fen2:3, fen1:4, total:10
fen5:3, fen2:2, fen1:6, total:11
fen5:3, fen2:1, fen1:8, total:12
fen5:2, fen2:7, fen1:1, total:10
fen5:2, fen2:6, fen1:3, total:11
fen5:2, fen2:5, fen1:5, total:12
fen5:2, fen2:4, fen1:7, total:13
fen5:2, fen2:3, fen1:9, total:14
fen5:2, fen2:2, fen1:11, total:15
fen5:2, fen2:1, fen1:13, total:16
fen5:1, fen2:9, fen1:2, total:12
fen5:1, fen2:8, fen1:4, total:13
fen5:1, fen2:7, fen1:6, total:14
fen5:1, fen2:6, fen1:8, total:15
fen5:1, fen2:5, fen1:10, total:16
fen5:1, fen2:4, fen1:12, total:17
fen5:1, fen2:3, fen1:14, total:18
fen5:1, fen2:2, fen1:16, total:19
fen5:1, fen2:1, fen1:18, total:20
count = 22

1.1.4 PTA提交列表及说明

答案错误：在计算1分硬币数量时没有用5乘以fen5和2乘以fen2，造成答案错误

1.2 题目2

美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！

输入格式：
输入在一行中给出正方形边长N（3≤N≤21）和组成正方形边的某种字符C，间隔一个空格。

输出格式：
输出由给定字符C画出的正方形。但是注意到行间距比列间距大，所以为了让结果看上去更像正方形，我们输出的行数实际上是列数的50%（四舍五入取整）。

1.2.1 数据处理

数据表达：定义了4个整形变量和一个字符型变量
数据处理：

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据：

3 x

输出数据：

xxx
xxx

输入数据：

21 s

输出数据：

sssssssssssssssssssss
sssssssssssssssssssss
sssssssssssssssssssss
sssssssssssssssssssss
sssssssssssssssssssss
sssssssssssssssssssss
sssssssssssssssssssss
sssssssssssssssssssss
sssssssssssssssssssss
sssssssssssssssssssss
sssssssssssssssssssss

1.2.4 PTA提交列表及说明

答案错误：这个错误出现在字符上，开始是这样的scanf("%c",'ch'),加了单引号。结果输出一直是以h为基础的正方形。然后查资料发现不要加。
答案错误：这个错误出现在四舍五入取整上，开始的判断条件是x%2>=5。其实看了半天一直没发现。最后还是看了同学的判断条件。

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

不同

第一感觉就是他的有点复杂。
其实他的代码重复了。对于边长四舍五入取整之前，完全可以再定义一个变量用来作为j的判断条件。这样就不会重复了。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点	目前比较迷惑的问题
11.5	20h	453	break、continu语句，循环的嵌套解决问题	暂无

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

感觉知识停容易掌握的，但在用时总有无法下笔的感觉。同时在做作业时发现思维能力越来越重要了。
平时要多加练习，以此来锻炼思维能力