C语言I博客作业05

这个作业属于那个课程|C语言程序设计II
---|:--😐---:
这个作业要求在哪里|链接
我在这个课程的目标是|学会自定义函数
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|PTA作业，实验指导
参考文献|C语言程序设计，C语言程序设计实验与习题指导

1.PTA实验作业

1.1 题目名1

本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.

1.1.1数据处理

数据表达：定义了2个整形变量
数据处理：使用了while循环语句和if-else语句。表达式 m+=(n%10)(n%10)(n%10);n/=10;
函数参数：①主调函数main
②被调函数fun
③被调函数int整型
④ 实参int整型
⑤ 形参int整型

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
100	0	该数不是水仙花数
123	0	该数不是水仙花数
456	0	该数不是水仙花数

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：

中英符号混淆

部分正确：

计算公式出错

1.2 题目2

编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了2个整形变量m,n
数据处理：使用了表达式 m +=(n%10)*(n%10);n/=10;使用了while循环语句和if-else语句。
函数参数：
函数参数：①主调函数main
②被调函数fun
③被调函数int整型
④ 实参int整型
⑤ 形参int整型

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10	0	该数不能被5整除
12	1	该数能被5整除
45	0	该数不能被5整除

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：

中英符号混淆

2.代码互评

①我的代码在最后有一个else结构，而他的则省略了。想来也是可以的。
③定义的变量不同。一个是m，一个是sum。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10.20-10.26	22h	84	定义和调用函数	形参和实参的区别

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

学习一定要走在老师前面，上课才会越来越来越轻松。