1.作业头

这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11634
这个作业的目标 学习掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型
学号 20208917

1.PTA实验作业（20分/题）

请再此处列出自己的排名图片：

1.1 题目名1：解一元二次方程

题目内容描述：

1.1.1数据处理

数据表达：用了x,y,a, b,c,x1,x2,q这些变量，类型是浮点型。
数据处理：定义变量 输入 判断条件
                if(a==0){
                if(b!=0){
		if(c==0){输出printf("x = 0")
		else x= (-c)/b}
		输出printf
		else if(b==0&&c==0)
		输出printf			
		else if(b==0&&c!=0)
		输出printf}
                否则else if(a!=0){
    	        y=b*b-4*a*c;
    	        if(y>=0){
    		x1=((-b)+sqrt(y))/(2*a);
    	        x2=((-b)-sqrt(y))/(2*a);
    	        if(x1== -0)
    	        x1=0;
    	        if(x2==-0)
    	         x2=0;
    	         if(x1==x2||fabs(x1-x2)<=0.01)
    	    	 输出printf
		 else输出printf;
		 else{
		 x1=fabs(sqrt(-y)/(2*a));
    	         x2=fabs(sqrt(-y)/(2*a));
		  y=-(b/(2*a));
		 if(y==-0)
		 y=0;
    		 输出printf

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入样例 输出样例 说明
0 4.5 -3.6 x = 0.8 正确
0 2.8 0 x = 0 正确
0 0 3.6 无解 正确
0 0 0 无穷多解 正确
-2 0.8 -0.06 x1 = 0.1, x2 = 0.3 正确
-1 0.2 0 x1 = 0, x2 = 0.2 正确
1 -0.4 0.04 x1 = x2 = 0.2 正确
0.3 0 0 x1 = x2 = 0 正确
-0.2 0.04 -0.01 x1 = 0.1-0.2i, x2 = 0.1+0.2i 正确
3 0 0.27 x1 = 0+0.3i, x2 = 0-0.3i 正确

1.1.4 PTA提交列表及说明

PTA提交列表：

提交列表说明：

1.部分正确：没有考虑c=0 的情况。加入c=0的情况。
2.部分正确：不知道求虚根的公式，百度一下解决问题。

1.2题目名2：统计某类完全平方数

题目内容描述：

1.2.1数据处理

数据表达：使用的全部为整型。
数据处理：定义变量
         while(n)
         b=n%10
         p[b]++
         n/=10
         for(int i=0;i<=9;i++)
         if(p[i]>1)  
         返回return 1

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入样例 输出样例 说明
105 500 cnt = 6 正确

1.2.4 PTA提交列表及说明

pta提交列表：

提交列表说明：

运行时错误：缺少数组越界。测试找错。

2.代码互评（5分）

同学代码截图1:

同学代码截图2：

自己代码截图：

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

我感觉pta的题目真的越来越难了，之前几个小时可以搞完的作业，现在要搞几天了，这个我感觉真的不是我事多，而是作业难度太大了。感觉看了别人的代码和自己百度也看不懂的，希望考试的时候难度别这么大就好了。
还有就是感觉自己真正掌握的东西真的太少了，不仅要去多加练习，还要去思考很多的东西了。然后，就是去问别人真的是很有必要的，总是会有人东西懂的比你多。