C语言I博客作业06——符鹏程

一丶本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二丶本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言设计ll
这个作业要求在哪里	https://pintia.cn/problem-sets/1188780513629859840/problems/type/4
我在这个课程的目标是	熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	实际操作以及对知识的了解
参考文献	《智慧的提问》《C语言程序设计》网上资料

三丶本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

四丶
1.PTA实验作业

7.1.1 题目名1
题目内容描述
高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

7.1.2实验代码截图

7.1.3数据处理

（1）数据表达：用了整型int函数，使用了scanf语句和if，else语句，使用了分支结构，变量n表示高考成绩，输入成绩n就输出对应能上的大学。
（2）数据处理：用if else句式将分数区间分成8段，根据输入的N来输出不同的结果。

7.1.4提交列表截图

7.1.5错误分析
（1）return 0后面忘记加封号

7.2.1 题目名2
在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。

7.2.2实验代码截图

7.2.3 数据处理
（1）数据表达：使用了int main （）、double、scanf、printf、if else等来表达整型、双精度浮点型、输入输出、选择哪种方式。
（2）数据处理：a代表Walk，b代表Bike，当a<b时选择Walk，当a>b时选择Bike，否则输出All

7.2.4 提交列表截图

7.2.5 错误分析
（1）少打了字符

五、代码互评
1.同学代码

2.我的代码

3.相比较而言我和他之间的不同

（1）他的代码简洁明了，我的相对复杂。
（2）我的代码不容易出错。

六、学习总结

周	这周所花的时间	代码行	学到的知识点	目前比较迷惑的地方
第一周	3天	25	学习简单的编程，如编写hello，world这个程序	第一周没有
第二周	5天	50	学习了计算华氏温度100°F对应的摄氏温度的算法	对%d\n不理解
第三周	3天	66	学习了if else句式和存款利息的算法	对scanf的用法还是有点迷惑
第四周	3天	72	指定次数的循环程序设计	不知道如何将分子和分母都是变量的情况下编写程序
第五周	2天	65	学习函数的运用和表达	不知道运用那种流程正确表达函数运用较为正确
第六周	3天	120	学习分支结构多次if-else循环	不知道在哪里打上中括号同时满足条件

七、累计代码行及博客字数

八、学习内容总结和感悟