C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程？	C语言程序设计II
这个作业的要求在哪里？	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9828
我在这个课程的目标是？	熟练掌握C语言的使用技巧和C语言相关工具的使用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标？	自定义函数的定义和调用有初步的认识，并模仿编程
参考文献	网页表格的制作方法，,《C Primer Plus》，Make down语法

#1.PTA实验作业 1.1 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。 1.1.1数据处理 数据表达：n为变量，sum被赋值为初始值0，n来源于输入值，其中sum和n都是整型。 数据处理：运用表达式sum+=(n%10)*(n%10)和if-else分支结构。 **函数参数：主调函数是main，被调函数为fun，其中被调函数的类型是自定义函数，实参是m，形参是n和sum。 1.1.2实验代码截图  1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
456	0	该数各位数字平方之和不能被5整除
567	1	该数各位数字平方之和能被5整除
678	0	该数各位数字平方之和不能被5整除

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：当时忘记少打了一个符号。
1.2本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
1.2.1数据处理
数据表达：用了x,y,z,sum,result五个变量，x，y，z都来源于输入值，sum是计算得来的，result被赋值0和1.
数据处理：运用表达式sum=xxx+yyy+zzz和if-else分支结构。
**函数参数：主调函数是main，被调函数为func，其中被调函数的类型是自定义函数，N是实参，x,y,z,sum,result都是形参。
1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
273	0	该数不是水仙花数
370	1	该数是水仙花数
678	0	该数不是水仙花数

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：实参和形参定义混淆，主调函数里赋值了实参，却在函数定义中没有对形参进行定义，导致实参无处赋值。

2.代码互评

2.1第一份代码
同学的代码截图：

我的代码截图：

	同学的代码	我的代码
变量	他定义了两个变量	我只定义了一个变量
函数	他用了do和while函数	我只用了while函数
总结	他的代码更高级	我的代码更简洁

2.2第二份代码 同学代码截图：

我的代码截图：

	同学的代码	我的代码
变量	他定义了两个变量	我定义了五个变量
函数	他应用了while函数	我未用新函数
总结	他的代码简洁，美观，容易识别	我的代码更复杂，需要改进

3.学习总结

3.1学习进度条

日期	这周所花时间	代码行	学到的知识	目前比较迷茫的问题
10.22~10.26	13个小时	65	自定义函数和while函数的初步使用	do-while函数的具体使用

3.2 累积代码行和博客字数 

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
本周学习状态不怎么好。虽说上课听着会，但一到自己操作就什么都不会，特别是这次的博客作业，几乎都要借助别人的帮助。在这周的课程中我对自定义函数的用法还不是很理解，为什么有时要在末尾加分号，有时又不要加分号；还有这次作业中有很多新函数，也不知道用法。总的来说这一周很失败。