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摘要： #一、逻辑值。 ##2.5.1逻辑值 正常情况下，每个字或其他可寻址单位(字节半字等)是作为一个整体数据单元看待的。但是，某些时候还需要将一个，位数掘看成由n个1位数据组成,每个取值为0或1.例如,有时需要存储一个布尔或二讲制数据阵列.阵列中的每项只能取值为1或0;有时可能需要提取一个数据项中的某位 阅读全文

摘要： 试题1 二进制数-0111的8位原码是 10000111 试题2 二进制数-0111的8位反码是 11111000 试题3 二进制数-0111的8位补码是 11111001 试题4 二进制数-0111的8位移码是 01111001 试题5 二进制数-0011的8位原码是 10000011 试题6 二 阅读全文

摘要： C语言Ⅱ作业01 1.作业头 | 这个作业属于哪个课程 | C语言Ⅱ | | | | | 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 2/homework/10669 | | 这个作业的目标 | 自己编写一个小程序 | | 作业正 阅读全文

摘要： C语言寒假大作战02 3.2.1作业头 | 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 2 | | | | | 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 2/ 阅读全文

摘要： C语言寒假大作战02 3.2.1作业头 | 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 2 | | | | | 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 2/ 阅读全文

摘要： C语言寒假大作战02 2.2.1作业头 | 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 2 | | | | | 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 2/ 阅读全文

摘要： C语言寒假作业01 | 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 2 | | | | | 这个作业的要求在哪里 | （https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 2/homework/ 阅读全文

摘要： 一、 我学到的内容 二、 我的收获 收获：第一次写博客园，学会了博客园的语法规则，并且编写了第一个代码打印“Hello World" 第2次作业：https://www.cnblogs.com/1127RJGC/p/11611835.html 阅读学会智慧的提问，开始接触编译器并安装编译器。 第3次 阅读全文

摘要： | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | | 这个作业要求在哪里 | C语言作业12| | 我在这个课程的目标是 | 熟练掌握C语言，以及用C语言进行编程 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟悉函数的定义以及变量生存周期和各种变量| | 参考文献 | 《C语言 阅读全文

摘要： | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | | 这个作业要求在哪里 | C语言作业08 | | 我在这个课程的目标是 | 熟练掌握C语言，以及用C语言进行编程 | | 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 对之前学过的知识进行巩固 | | 参考文献 | 《C语言程序设计》 阅读全文