C语言I博客作业06

1.作业头

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>
这个作业的目标	<熟悉多分支结构switch语句的使用>
学号	<20208924>

本周作业头

这个作业属于那个课程	<C语言程序设计II>
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11556
我在这个课程的目标是	<加强对多分枝结构的理解和运用>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<熟悉多分支结构switch语句的使用>
参考文献	<C语言编程与设计（第三版）>

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1

7-3 计算天数

1.1.1数据处理

数据表达：定义变量year,month,day,均为输入得来，全为整数型；
数据处理：
1.表达式：赋值表达式，逻辑表达式，算数表达式。
2.流程结构：for循环嵌套switch-case。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入样例	输出样例	说明
2009/03/02	61	不是闰年，是这一年的第61天
2000/03/02	62	是闰年，是这年的第63天
2003/03/30	89	不是闰年，是这年的第89天

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
1.忘记if-else语句的形式少输写了else导致部分错误。
2.在else部分中输出的时候没有书写n\空行，导致编译错误。
3.在else没有加大阔号，导致编译错误。

1.2 题目2

7-5 多分支表达-倍数问题

1.2.1 数据处理

数据表达：定义变量a，输入得来，为整数型。
数据处理：
1.表达式：赋值表达式，算数表达式。
2.流程结构：if-else语句判断是否是倍数关系。

1.2.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入样例	输出样例	说明
18	3	是3的倍数
25	5	是5的倍数
26	11	既不是3的倍数也不是五的倍数

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
1.运算符号书写错误，导致部分正确。
2.某个地方的else if书写成了if else导致部分正确
3.有个第没有取余导致的部分正确；

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1.定义的变量不一样，我使用的a，而同学分别使用的是chioce和n。
2.同学使用while语句我没有使用。看起来他的更高级一些。
3.同学的使用了default结尾，我没有考虑那种情况。

3.学习总结
3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	10小时	255	printf,scanf的使用，以及int类型
第九周	12小时	266	if语句分支结构、调用数学函数
第十周	15小时	295	for、while、do...while语句、字符型数据的使用
第十一周	17小时	444	会定义和调用简单的函数	不能运用贯通
第十二周	18小时	460	多分支结构	无
第十三周	14小时	430	switch分支语句	不能灵活使用，不易理解
3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
新学的switch语句有点难理解，需要不断练习；需要保持不断学习习惯，才能有建树，保持一定学习任务。要复习以前学习的，也要去学没有学习，才能更上一层楼，需要精益求精，不断的探索新的知识。